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論文保證卡

 

自從重回校園，除了跟學校老師學習，也與業界各路菁英學長姐們學習。所謂職場智慧加上學術理論，可說是結合職場打轉中的實務與學理印證的最佳殿堂。

 

記得去年暑期的第一個學期就懵懵懂懂的修了一門研究方法的課程，在課堂上開始了論文的春秋大夢，老師說你們EMBAㄚ~~時間到就必須畢業了，但要畢業的前提是必須通過論文這一關。我們這群筆試不怕口試過關的業界老鳥們，聽到這裡就得嚇出一身冷汗來。大家心裡OS著「一天到晚在interview別人，一天到晚要別人提proposal，今天要自己出個學術proposal，看來是雞同鴨講，暫時有聽沒有懂」。一個暑假的密集課程下來，在老師每周的夢靨作業下，竟然也產出了一份研究計畫書。但也因為時候未到 (老師說碩二才開始就可啦!)，那份美美的計劃書竟也給他睡了一年。

 

這學期看到老師開的個案研究方法課程，二話不說馬上給他衝去秒殺登記，然後又搞不清楚狀況的自己去跟老師嗆聲，說要跟著老師進度將個案論文跑一跑，老師看看偶這尚未進入論文狀況的指導學生，停頓半响說著：「好，那你就這學期一邊上課一邊做你的論文」，已轉身離開的老師又走回來跟偶說：「這學期就將架構做出來」。霎那間擂鼓轟天，突然警覺到這可不是平常跟老師喇哩ㄟ，這可是要玩真的啦! (不禁想起欒帥說過的 ─ 在台科大每件事都是玩真的)

 

於是每週五上學校網站下載講義，上課抄筆記錄音，課後將課堂上可用的資訊研讀一次，將可用的課堂資料模擬操兵一番，於是我的論文就這麼一步一趨的往前走。期中報告時交了一份期末報告proposal。

 

師說：「你可以報告了嗎？」

偶說：「現在正有FU，OK吧！」

師說：「那你下周就做你的期末報告。」

 

登時又是一頓眼冒金星，期中便做期末報告。這已經不是我在EMBA頭一次在期中就上台做我的期末報告。於是開始思索我的論文寫作史，這真是一件太神奇的事情了，如果沒有趁機讓學長姐知道，原來個案論文的寫作可以如此達成，原來是真的可以跟著老師指導的進度一步一趨完成，那不就到此打卡枉費此行。於是我便又自作主張另外做了一份我的Takeaways，我的論文寫作史加功略秘笈，便給他冒著被當的危險脫稿演出，霸佔了一半的上課時間。沒想到課後便有學長姐趨前詢問個案論文的寫作事項。

 

我的經驗談 ~~~ 動筆是王道！當你不動如山時，即令靈感隨處起，但也只是萬念紛飛，空思夢想。每位學長姐都有自己的職場實務寶貴的經驗與故事，當我們在日復一日的職場生涯裡，不管是為人作嫁抑或是成就自己，都是一段段的過往雲煙，為何不趁著論文寫作將那些片段整理出一個有架構有原理的學術論文。我終於了解所謂個案論文的美與真，在於老師上課隨時不斷說的，『從故事找理論，用理論說故事』。原來我們身邊的故事俯拾即是，就看你如何由故事中導出理論，再由一層層的理論加故事，抽絲剝繭出讓後人可遵循的NORM或可引以為戒的業界實務典範。

 

我的論文保證卡尚在有效期間，我希望能好好的使用，也希望擁有此保證卡的學長姐們能善用之。