畢馬龍效應的實證＠歐愛戴‧青仔｜PChome Online 個人新聞台

2006-12-10 17:48:18| 人氣230| 回應2 | 上一篇 | 下一篇

畢馬龍效應的實證

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改一堆作業中發現的成就感......

有一個學生，字一直都寫得很醜，約莫二個星期前改到他的作業時，
字還是很潦草，不過都沒有錯字，就幫他蓋了一個漂亮的「作業認真」的章
在他的作業本上。

其實以我平時的標準，寫那樣是不夠資格被我蓋章的，
想說給他一點鼓勵，期望他能寫得更好。

下一次又改到他的作業，哇！字工整了不少，開始進步了！
剛又改到他的作業，他寫的字是我認識他以來寫得最好的一次了！

我真替他高興！突然覺得改作業真是一件幸福的事啊......~>.<~
（這是感動與喜悅的眼淚）

希望他能繼續維持並且進步下去，剛又幫他蓋了一個「好棒喔！」的印章。

所以各位老師們，要多鼓勵代替難聽的責罵喔！我們一定都能有所回饋！ Y^^Y

自驗預言(self-fulfilling prophecy)
畢馬龍效應(Pygmalion effect)(比馬龍效應)，也稱為教師期望原理。

在有目的的情境中，個人對自己（或別人對自己）所預期者，
常在自己以後行為結果中應驗。此一現象的含意是，事先預期什麼，
事後將得到些什麼；自己的作為將驗證自己的預言。

在醫學上早有發現，並且在教育上也有證實。如：學生自認為愚笨
（或經教師評定），其學業成績將日漸低落；原因是自我預期將直接影響其動機，
間接影響其努力，結果將如同其預期。

教師的預期也會產生自驗預言，原因是教師對學生的態度，
差別的態度將影響學生自尊自信，結果形成學生的自驗預言。
教師對學生有意無意間會產生一些期望，這些期望的產生可能因教師本身的
經驗學識或偏見，而有好或壞的期望。

如預期者換成別人（如教師預期學生），其後效影響稱為畢馬龍效應(Pygmalion effect)。

自驗預言經美國心理學家羅森陶(R. Rosenthal)在小學教學上予以驗證，
故亦稱為羅氏效應、羅森陶效應(Rosenthal effect)。

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台長：青仔

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