2012/4/12(四)
今天是學校這學期唯一一次的戶外教學。
這個地點是我們從未去過的，能夠陪孩子們一起去戶外教學真得很開心。
畢竟這次活動是經過想要參加活動的家長的小孩，經過抽籤之後，才能夠參與的。
幸運的我們都可以參加。
▲準備要上車出遊囉!
▲第一次戶外教學可以和亘一起坐耶!
這裡離學校距離不遠，不用30分鐘就到了。
▲一到這裏，先來給點心時間吧!
▲孩子們一起用點心，彼此分享很開心。
▲沒玩過控窯的孩子們，都很專心的聽著解說。
▲先用報紙來包個地瓜。
▲再來包個玉米。
▲老師來幫忙用膠帶黏起來。
▲有人正在燒窯中。
接下來，趁著燒窯的期間，我們先來玩個樹葉拓印的遊戲吧!
▲孩子們沿途撿著地上的樹葉中。
▲老師要求孩子們先在紙上寫上自己的名字或編號。
▲開始拓印吧!
大部分的孩子都不太懂得拓印的方法，幾乎都得一個一個教。
幸好，亘在家中已經玩過樹葉拓印了，所以，這個對他來說是小CASE了。
下個活動：雞蛋來滾泥巴了。
▲這個活動必須得分組進行。
這個領隊似乎都自己在瞎忙，整個活動進行的很亂，和孩子間的互動也沒有很好。
也沒有事先和老師做好溝通，讓大家也不知道該如何配合。
這真得很不優，老師和家長們也都頻頻的抱怨。
整個節奏亂糟糟的，最後還影響了回家的時間。
▲老師整隊，讓孩子分組進行活動，以免影響秩序。
▲配合學校的教學課程：茶葉介紹。
▲領隊解釋著如何堆窯。
▲分組進行堆窯的活動，亘這組堆得很棒呢！
園區導覽行程：
▲在大太陽下，孩子們根本無心聽導覽解說。
▲不專心聽講的孩子們，自己做著自己的事情。
▲大家一起來拔菜囉！
▲城市小孩根本不懂得該如何將菜葉連根拔起來，都呆呆站在一旁等大人來救援。
缺失：導覽員應該用更接近孩子的語言來說明，這群孩子畢竟才幼稚園，
應該在解說時，放慢速度，一個步驟一個步驟，慢慢的解說清楚，
孩子們才能懂得該如何下手，而不是站在一旁等待，這樣的教育方式，如何達到效果呢？
▲亘手中的菜，好大一把，一個同學正在一旁要求亘跟他的交換。
▲途中經過芒果樹，孩子們都大呼小叫著。
▲看得我的口水快要流下來了。
▲最後導遊讓大家在這裡拍照留念？
我的疑惑是怎會選擇這樣的地點拍照呢？
１、看不到後面的花，只能看到房子。
２、應該可以找到更適合的地點吧！如：控窯區。
雖然不盡理想，但是，孩子們都還是享受到一些的快樂。
至少，讓孩子到戶外透透氣，散散步囉！
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