2011/9/19(一)
今天早上爬不起床的亘，直喊著：［我腳軟］。
到了學校之後，又因為下課後不能留在學校玩耍而鬧彆扭又不肯走入教室的亘，
眼眶含淚的控訴著不甘心。
孩子，不是媽咪狠心不讓你留下來玩，實在是你早上無法自己起床，
我只好讓你早點回家休息，不讓你在學校消耗過多的體力，
也可以早點上床睡覺，免得明天你一樣爬不起來!!
於是，我第一次在亘的哭泣中離開了教室 ，只因我的不願妥協。
身體疲倦的我，帶著筑回家大睡特睡，似乎要把這幾天的眠給補齊似的 。
我幾乎是睡到去接亘回家。
來到學校，亘和我約定：［媽媽，我要拿我的獎品卡來兌換今天和爸比留在學校玩。］
於是，我們達成協議，今天留在學校玩樂到五點半。
▲大人的陪伴，能給孩子一種穩定而安心的感覺。
今晚，亘打算再來挑戰24片的4D立體拼圖-黑馬。
▲皺著眉頭拼拼圖的亘。
▲完成後的滿足感是孩子累積自信心的泉源，這句話我一直牢記在心。
2011/9/20(二)
今早亘為了自己的獎品卡，很努力的自己起床刷牙，媽咪真的為你鼓掌。
亘說：［媽媽，我今天好開心喔！］我問：［為什麼？］
亘說：［嘿...我今天開始可以去上科學玩具社了。］
原來你這麼期待呀?啊~你的3C3Q呢?被你遺忘了，是吧!
亘說：［沒有啦！是媽媽說只能選一個的耶！］
我說：［好吧～對不起，是我說的沒錯。］
回到家的筑說：［媽媽，我要畫畫!］
興致匆匆的拿了筆，假裝畫了幾筆的筑馬上說：［畫好了！］
我只看到一個大圓圈，裏面裝個小圓圈，小圓圈裏又裝了兩個小小圓圈。
我問筑:[這是甚麼呀?]
筑說:[我畫媽媽呀！我把你畫得很漂亮喔！而且我還幫你加了眼珠子。]
我問:[啊~我的手呢?不見了喔!那我就不能抱筑筑了耶!]
筑說:[ㄏㄚˊ....那....你等我畫上去喔!]
我的孩子們，和你們之間的對話，一直是我心中的寶貝，希望你一直保有這樣的純真。
生病的我，很認份的在家昏迷一天，直到三點才帶著疲憊的身體，
去圖書館借閱書籍，因為亘與筑的精神糧食是不能忽略的事情。
亘第一次上科學玩具社的課程，他帶著滿滿的喜悅來到教室。
看著這個孩子，充滿自信的臉龐，我好想告訴他：［孩子，你就努力的衝吧！］
雖然你的年紀尚屬稚嫩，不過，你想要學習的心，是媽咪樂見的事情。
所以，媽咪為了讓你能夠上課，努力的為你爭取機會，
畢竟這個課程是給小一以上的孩子學習的。
希望你能珍惜！
上完科學玩具社的亘，回家的途中突然對我說：
［媽媽，我回家後先去做自己的事情，忙完之後，再來吃飯，好不好?］
孩子呀！當然好啊！只要你可以自己安排自己的時間，我絕對是舉雙手贊成。
可是為何回家你做的第一件事情是去上大號呀?
不過，說真的，我很開心你的主動提議，這代表著你學會主動爭取自己的權益。
也知道自己該盡的義務，沒有人規定你一定得在甚麼時間內完成甚麼事情，
但是，媽咪要你記住的是，你必須懂得時間的規畫與分配。
學會善用時間，對你未來的學習旅程來說，絕對是一件很重要的事情。
▲寫注音符號時，一定要點和點連好好的亘，一擦再擦，看得我頭都痛了起來。
孩子，我知道你要求自己好還要更好，希望自己可以好好的表現，
所以，你覺得字寫醜了，就不斷的修正、再修正。
媽咪並不反對你求好心切的表現，只是，媽咪希望你能心平氣和的去看待這件事情。
雖然你一直無法真正將點與點連接得很漂亮，
但是，媽咪希望你記得的一件事情是注音符號只是個工具。
你該注意的重點不在字一定要寫得很工整，很漂亮。
而是正確的筆畫順序以及認識這個符號的使用方法。
字要寫的工整、漂亮的方法唯一而已，那就是不斷的練習、再練習。
加油吧～我的孩子。
▲哥哥寫功課時，筑馬上跟我討了一罐奶喝。筑，記得喝完之後，一定要刷牙！！
雖然今天最後的完成程度來說，並不盡善。
但是，你終究實踐了承諾，讓媽咪願意相信你是真得漸漸長大了。
筑和亘兩人正在洗碗中。
晚上洗澡時，你告訴我：［學校的梁老師好溫柔喔！］
我問你：［你是不是很喜歡梁老師呢？］你答：［是呀！不過，我也很喜歡方老師。］
我再問：［梁老師很溫柔，那她會不會罵人呢？］
你說：［也會呀～不過，我媽媽也很溫柔呀！］孩子你發現我吃醋啦！
我說：［真的嗎？］你說：［是真的。］我說：［不過，媽媽比較會罵人，對吧！］
你回答：［是呀～］
關於這點，媽咪必須向你道歉，媽咪也只是個平凡人，也會生氣，也會哭泣，
有時你聽不懂我想表達的意思，或是你不回答我的問題時，我會忍不住大聲說話。
對於這件事，我必須請你原諒。
此時，你默默的點了頭說好。
謝謝你！我的孩子～
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