亘筑故事屋 生活中的悲傷與喜悅，藉由圖文記載一點一點慢慢累積， 記錄成一篇篇動人的樂章。 喜歡到處遊玩，分享喜悅與訊息。 喜歡隨便逛逛，記錄生命過程。 喜歡結識志趣相投的朋友。

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2010/12/23(四)

今天是亘學校的運動會預演，換上舞蹈服裝的他，看起來好可愛!

由於今日得在校幫忙孩子換衣物，所以，一早我便將筑帶到爺爺家去。

 

來到學校，看著一群小鬼頭穿著可愛的服飾，很期待能夠看到整場的表演。

孩子們排好隊，等待前面大哥哥大姐姐的進場。

等待期間，孩子們互相嬉鬧著。

家長與老師也在一旁等待閒聊。

 

終於輪到幼稚班上場了。

老師時時叮嚀著孩子們隊伍排好，孩子們彼此間手牽著手，這樣比較不會走偏。

孩子們也很認真的聽從老師的指令，緩緩的向前邁進。

準備好了，進場了。

孩子們高舉雙手，舞動著雙臂，向司令台前的長官們致敬。

看著遠離的孩子，心中感觸很深。

想像有一天，當孩子們離開家中，母親心中不捨，卻得忍痛割捨的樣子。

不禁為自己的異想感到好笑，我似乎距離孩子要振翅高飛的日子還有點久遠呢!

 

繞場一圈，回到隊伍整隊的孩子們，聽從老師的指令，乖乖的蹲在位置上等待。

等待期間，留下來的家長們，拼命拿出相機照相。

將自家幼兒可愛的模樣，藉由照片的保存，烙印在每個人的心中。

而我，當屬那瘋狂照相的媽咪之一囉!

 

等待過程其實是折騰人的。大人都不見得有這樣的耐心等候。

多虧了這群小小幼兒的配合，真得讓人打從心底的喜歡上這群可愛的孩子們。

 

直到致詞來賓部分的預演結束後，這群幼兒整隊帶到中央籃球場等候。

背對著司令台，觀賞大哥哥及大姐姐的表演。

 

六年級的舞蹈表演結束之後，就輪到了這群孩子的表演。

主持人一開始以驚訝的語氣說著:[咦!這裡怎麼有這麼多睡著的孩子呢?]做為幼稚班舞蹈的開場白。

 

看著孩子們表演三首不同語言(台語、客語及國語)的童謠，我的內心是開心的。

 

孩子們準備好了嗎?

表演即將開始了。

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表演結束之後，孩子們回到操場原來的位置，一旁等候其他的大哥哥及大姐姐表演。

我發現亘看著別人的表演，表情也很認真喔!

直到我將相機拿到他的面前說:[亘，笑一個。]他才露出靦腆的笑容。

整個預演的時間，直到9:45才結束。

我們帶著孩子到教室，趕緊換穿衣服後，才又急急忙忙的離開教室，

把教室的秩序還給老師。

 

下午，來到教室後發現亘的[聖誕襪]出現了。

我開心的趕緊留下證據，讓亘的記錄又多添加了一筆。

每個孩子表現的創意不同，可以看出孩子們的創意無限!

 

作業1: 說到要做到。

讀這篇文時，亘就馬上說:[媽媽，這個就是你常常跟我說的話，對不對?]

孩子，你很棒喔!有用心記住媽咪說的話，所以，不但要將話記在腦海中，

也得記得將它運用在你的生活之中，這樣學到的東西，才會變成你自己的。

 

作業2:不是我弄壞的。

說到這篇文時，亘馬上說:[媽媽，我知道這個，就像是我上次不小心將小玩具放在水槽中，

然後就不小心讓它從洞洞裏流出去了，可是，我有鼓起勇氣來跟媽媽說，我自己做錯的事情，

媽媽都沒有怪我，要我記住下次不可以再犯了，還給我一個抱抱。對不對?]

孩子，你說的沒錯喔!

做錯事並不可恥，可恥的是做錯了事，卻不會勇於認錯，也不知道要改進。

這樣子，大家久而久之，會慢慢的遠離你，不喜歡和你交朋友囉!

其實，媽咪最開心的是，你在媽咪還沒發現的時候，自己主動向媽咪認錯的態度。

讓媽咪知道你是真的知道自己錯在哪裡了。

並承諾媽咪下次不再做同樣的事情了，這樣的態度是對的。

而且，媽咪接下來也很留心的觀看著你，洗澡時是否還會犯同樣的錯誤，

媽咪很開心的是你也記取教訓，也從不在水槽裏玩小玩具了，甚至還會提醒筑筑不能犯錯，

這樣子的行為讓媽咪很開心。

希望你要繼續保持下去這樣的態度喔!

 

作業3:筆順練習 - [13]與[14]。

 

 

亘的抽獎禮品。(學校獎勵卡贈品)

 

遊戲1:每天至少要玩一次的跳棋遊戲。

 

 

遊戲2:幫筑筑收拾殘局的亘。(拼60片拼圖)

 

後記:

最近提不起勁來整理圖文，害我的作業似乎也愈積越多。

一方面是累，一方面也是因為得準備孩子的遊戲，

所以，也就慢慢的延宕下去。

我告訴自己得振作一些了，否則，年紀大了，

深怕自己忘了照片中的場景、與孩子的對話。

深怕孩子的回憶就毀在我的手中。

 

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