2010/11/12(五)
今早我和筑筑一同曬衣服，突然想起從沒幫筑筑拍過曬衣服的照片，今天就來拍個幾張做紀念吧!
現在筑筑已經可以幫忙夾襪子、小手帕、孩子的內褲...等。
▲筑很認真用手把夾子壓住，再趕緊將襪子塞到夾子中央後放開。
▲筑覺得會幫忙曬衣服是一件很了不起的工作，每天都跟著我當小幫手。
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▲筑才剛學習怎麼用衣架將衣服掛上去的動作，所以，還掛得歪七扭八，可是，她對於可以將衣服掛在衣架上這件事情，很滿意喔!她都會要求我一定要幫他『拍拍手』。
中午，筑的爸比回家後，我們急急忙忙帶他去搭飛機前往澎湖。（他這星期日參加澎湖馬拉松）
我們原本準備去辦些事情的，可是遇到下雨天，甚麼事情都不用辦了！
下午，幸好天空還算作美，讓我們得以不需淋雨就到學校去接亘下課。
▲搗蛋筑筑在亘的教室門口前跑來跑去，我真擔心她影響老師上課。
話說昨天下午放學時，亘跟我說他要回家，（可能前一天的狀況讓他覺悟吧！）
不會再做個不乖的寶寶，他要乖乖跟我回家了，我開心的帶他們去喝湯圓。
結果，這小子竟然在今天下課時，很認真的跟我說，媽媽我要乖乖跟你回家喔!
我就跟他說:[喔!好啊~我們現在就是要回家啊!]
亘又很認真的跟我重複了一次。我還搞不清楚狀況的回答他:現在就是要回家啊!
亘又再次重複了3次，我覺得很奇怪，於是問他:就是要回家啊?你有問題嗎?
亘就說了一句讓我哭笑不得的話........
【媽媽，你今天還是要跟我說:『你好乖，我再帶你去喝湯圓。這樣子才是對的。』】
我真的是＃＄！＠。。。。。。。。（最後當然還是帶他去買湯圓，不過這次是帶回家吃了。）
▲兄妹倆吃著綜合湯圓及桂圓紅棗茶。
▲兩人一邊吃一邊搗蛋。 ▲ 亘，你的眼睛果真有變大了，可以了，不用再勉強你自己了。
▲接著筑筑趕緊拿出我們去買的雜誌 -- 跟我說她還要照相呢!
▲筑堅持要拿雜誌給爺爺看。我卻覺得這是她想要回爺爺家玩的計謀。
準備去炒飯的我，讓孩子們玩玩印章及畫畫遊戲。(總算安靜一些了。)
作業1:閱讀一本書 -- 青蛙的國王。
亘說他最喜歡的是第一篇故事:青蛙的國王。
本書包含三個故事 : - 青蛙的國王 （慾望造成的後果）
- 大盜與母親 （行為的偏差與教導）
- 人獅奇緣 （樂於助人的好處）
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 精彩書摘 |
青蛙的國王 （慾望造成的後果）
有一個池塘住了許多青蛙，
他們一直希望天神能派一個國王來保護他們，
第一個來到的國王，他們非常不滿意，
又來了第二個，
結果發生了什麼事？
故事裡的啟示與學習：
人的慾望經常是無止境的，有了第一樣，就想要第二樣；有了第二樣，又想要第三樣......。像故事裡的青蛙，如果他們能滿足現況，或共同想些好辦法來避開危險，就算沒有國王，也一樣可以過著快樂的生活。
很多小朋友常會要求爸爸媽媽買這個、買那個，看到別人有的，自己就也一定要有，卻不去想想父母賺錢有多辛苦、有沒有能力購買他想要的東西。結果不是造成爸媽的負擔或困擾，就是自討苦吃，換來一頓責罵。
在面對困難的時候，應該努力靠自己的力量去克服它，如果一心只想求神拜佛、依賴外人的話，往往會讓事情變得更糟。 透過文字閱讀、故事的聆聽培養寫作能力及邏輯思考力，繪本中「青蛙的國王」讓人了解慾望造成的後果，而「人獅奇緣」更說明了樂於助人的好處，彩色圖畫營造出的空間感更啟動孩子的藝術細胞，讓孩子由輕鬆的繪本中獲得全方位的成長。
PS:亘借得這本書，讓我覺得不是很好看!至少不適合他現在的年齡層。 |
▲這次的畫，讓亘想了好久才決定要畫青蛙與鸛鳥，苦了我啊!
第二次的戶外教學通知:
地點:高雄休閒農場(美濃)。
費用:幼生200元，大人200元+中餐30元=230元；大人不做DIY150+餐費30=180元。
大人中餐可訂或不訂。
作業2: 聖誕節卡片。(共有三張)
<明日再做>
作業3:葉子觀察表。
<明天再回奶奶家去找葉子吧!>
後記:
作業都是用來為難家長的，再次印證了這句話。
明天得為作業加油了。
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