十四月 十四月，就像一扇扇不同的窗。每次打開，你都可以看見不同的景色；每次打開，你都有不同的感觸。 ★作畫者：14月

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這幾天看了一本小說---失控的邏輯課。故事約莫是說一個邏輯推理課的教授學期初就給了學生一道推理題。剛開始大家都認為只是一個虛構的案例，但隨著deadline的逼近，愈來愈多的學生開始發現事情的不對勁。這到底只是一道學期作業，還是真有其事？學生們陷入了內心交戰，更無法控制自己想救出被綁架女孩的欲望，而這股慾望卻讓這群學生一步步的邁向某個可怕的境地............究竟教授出的題目真相為何？結局.....更是出人意表。

這本小說的作者，是因為接觸了"米爾格蘭實驗"而獲得小說的靈感。這個實驗我也是第一次聽說，故事的最後也附上這個實驗的說明。這個實驗說明了一般人都會受到"權威人物"的控制。我們總是認為自己可以控制自己的內心，但事實上當權威人物對我們下達命令時，我們多半會毫不考慮的接受並執行。也因此，權威人物可以不需要言語的威脅或行動的脅迫，就可以輕易的讓一般人乖乖聽話(甚至是做違反道德的事)。這個實驗的過程其實有些殘忍，可是也帶給我們一些反省。它反映了人類在某些情境下其實是無能的，很多時候我們做的決定其實是受到情境控制，並非我們真心想這麼做。聽了這個實驗後，我不禁思考：有多少人真的敢說他了解自己呢？另一方面，對於權威我們是否要更加注意對他們的規範與制裁。在他們下達命令的同時，有沒有什麼方法可以幫助我們思考並釐清其中的意涵？

我想，除了這本小說本身，米爾格蘭實驗也是值得好好研究的。