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2007-02-14 23:45:54| 人氣120| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

成語篇(2)

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狂批痛罵教育部新編成語典的人
聽著這些人的批評
就可以明白這些人壓根沒想過一件事
那就是現行的成語究竟是怎麼來的
或者該說 這些成語是如何確定的

成語的來源為何?
相信很多人都讀過成語故事
每一個成語都有它的來歷與典故
或者是寓言 或者是古代文人文章中的名言佳句衍生而來
但是它們是如何成為固定的詞語
又為何是它們能夠成為固定的詞語呢?

語言是一種約定俗成的東西
講白一點
桌子為什麼叫桌子
只是因為這麼稱呼”桌子”這物體的人最多
所以桌子才叫桌子
那是一種自然的選擇
跟達爾文適者生存的理論很像

但是成語是自然選擇後的產物嗎?
當然不是
最明顯的證據就是
意義雷同的成語很多
而這些雷同的成語裡又有不少是大多數人根本就沒聽過的
既然這些成語極少被使用
而大多數人又沒聽過
它們是怎麼成為成語的呢?
是自然變成成語的嗎?
當然是藉由人為力量變成成語的
怎麼藉由人為變成成語?
就是跟現在教育部做的事情一樣

以前的成語就是這麼出來的
為什麼現在就不能這麼做?
如果反對教育部亂編成語
去收一些也很少人會去使用的詞語
那對於那些大多數人連聽都沒聽過的成語
這些反對的人又把它們當作是文學能力的象徵
這實在是一種錯亂

我是反對這部新成語典的
反對的主要原因不是它編得爛
而是不管是新成語典或是舊成語典
都同樣是抹殺文學創作的工具
而說使用成語會抹殺創意的杜部長
居然也去編一本成語典
又是另一種錯亂吧

我要檢舉
台長： 獨行的真實

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