最近心中太多的故事，雖然年代久遠，但是卻在心中印象清晰，往往又會發現自己心有餘而力不足，腦中一幕幕的影像不停地翻動著，文字卻始終跟不上他的速度。
我也會情緒無法控制，電腦壞了所有的資料都不見了，包括妹妹寫給我的信。心中的沮喪無以言喻；屋漏偏逢連夜雨，家中熱水爐也壞了，每天總在搶著時間洗澡，把熱水留給孩子們，等到了我洗澡時，真的只有冷的發抖的冷水，咬著牙根，也就過去了，只不過又感冒了！
那天孩子們在睡前情緒一直高昂，忽然想起了一個故事，順著當下的心境，告訴孩子們一個弟弟的故事～～
那一年，他就讀國小五年級，品學兼優，各項表現傑出。就在那一年在他生命中有了一個很大的轉捩點，孩子們，在我說這個故事的同時，我也希望你們想想，如果你是他的朋友，你會如何？
一個夏日的午後，下午時分，大家都忙著打掃公共區域，當弟弟帶著掃帚和清潔用具，快步走回教室時，卻發現他的阿姨（他是如此稱呼他的繼母）在和老師交頭接耳的不知在談論什麼，一股非常不好的預感浮上心中，那是種莫名的驚恐！
當阿姨離開後，那個高頭大馬的『老姑婆』（就是嫁不出去的人）老師，突然大聲叫喊著他的名字，不分青紅皂白，一把揪住了弟弟的耳朵，連拖帶拉地把他帶到了操場去。一路上都是尖叫和驚叫聲，因為同學們都不知發生了什麼事！弟弟更是莫名其妙，不知自己到底犯了什麼過錯。
到了操場，老師要他跪在地上認錯，因為阿姨告訴老師：「弟弟每天都偷家裡的錢！」這個無來由的罪名，要弟弟如何認錯。
『我沒偷錢！』不論老師如何打他、踢他，他只有這一句話，老師要他跪下來認錯，他死也不跪，心中只想著：『我沒偷錢，我不跪！』那麼堅定及倔強固執的心，不因為老師的毒打而認輸，那顆清明的心，堅定地告訴自己：『不是我，我沒有偷錢。』
五年級的小孩，和一個人高馬大的女老師，在三十多年前我們那個時代中，學生是不允許去反抗老師的，不認罪換來的只有一頓拳打腳踢。操場上，除了老師的
漫罵之外，就是同學的尖叫聲，沒人趕伸出援手來救救弟弟。
說到這裡，穗諠很生氣地握起拳頭，忿忿不平的說：『白痴啊！他不會跑嗎？不會還手嗎？讓人打假的唷！』緯緯則說：『他被打的一定很痛，因為我們老師也愛打人。』小佑子則是皺著眉頭嘟著嘴說：『媽咪妳快去救弟弟！』
安靜，孩子們，聽我說完！
弟弟沒有跑，因為他認為跑走了，就代表你承認做錯事了，所以他不跑！不還手，實在是因為他老師又打又踹的滿身都是傷，沒力氣可還手了。痛嗎？很痛，身上的痛比讓人誤會而造成心中的傷更痛，親愛的佑子，那時候的媽咪一樣沒能力能去救弟弟啊！
老師打的不夠，因為沒能如願要弟弟認錯，所以又把他由操場拖回教室，當她準備要再繼續打時，弟弟為了防衛自己，突然推了老師一把，這下可好了，更慘的責打就要來了。女老師找來了同在學校當體育老師的男友，二個人合力打一個孩子，『不認錯是嗎？我打到你認錯為止！』弟弟忍住一口氣，只為了證明自己是清白的。（孩子們，別心痛，媽咪講到這裡也是不忍啊！）
後來，二個老師把弟弟架回家中，那個陰險的後母也嚇呆了，怎麼情況會變成這樣啊？老師要弟弟跪下來向後母阿姨認錯，這時，弟弟鼓足了所剩的力氣，張開口問：『為什麼說我偷錢？我沒有！』
「那你桌上每天的５０元哪裡來的？」後母阿姨很大聲的回應著。
『那是父親擔心我下課肚子餓，給我的零用錢，叫我餓了買麵包吃。』弟弟用著所剩無多的力氣，為自己辯解著。
「喔！是這樣啊，你又不早說，我怎麼知道呢？我當然以為你偷錢了！」後母阿姨不但沒承認自己的錯失，還用毫不在乎的口氣回答著。
二個老師呆了，弟弟在聽到這句話後，整個人都昏了過去。
諠和緯的臉上，出現了「忿怒」，佑子只是挨在我身邊，臉上佈滿著傷心。
「媽咪，弟弟呢？他後來怎麼了？」佑子小聲的問我。
後來他在家中，休息了很多天才能去上學，但是老師們沒有解釋這件事是他們處理錯誤了，也沒勇氣承認自己不對。所以弟弟再回到學校時，沒有人和他說話，沒有人問他真相，原本一個品學兼優的孩子，在一夕間大家都把他認為是壞孩子。
佑子哭了，和媽咪一樣很傷心，只是她的眼淚是在眼中打轉。諠哥哥就不一樣了，他大聲說：『厚，什麼爛老師，大人都這樣嗎？自己做錯事還不敢承認，把自己當正義使者喲！媽的！』我看了他一眼，他吐了吐舌頭：『人家生氣啊！』緯哥哥這個迷糊蛋說：『要讓我知道，哼，我一定去幫他報仇，把老師打回來！什麼跟什麼嗎？不公平！』
讓他們紓解完心中的不平，我可以開口再說下去了。
『其實，你們有沒有想過，前面挨打的過程，和被誤解的情形，是當時我們這些小孩子無法控制的。媽咪真正想知道的是，如果今天你們是弟弟的同學，你們會如何去看待這件事情？是默默不聞也不和他講話，還是會主動去問他事情的真相？或者什麼都不做，仍把他當朋友？』
我的目光在諠的身上：『嗯～我啊！如果他和我說話，我會和他說。如果他不理我，我也不會理他，因為他不讓別人理他啊！這是一般同學唷！如果他是我的好朋友，我一定挺他。說實在的，挨打的那個階段，我們當小學生的，也沒膽子去和老師拉扯。』
緯呢？『我喔！我沒差啦！我是都會和他說話啦！我相信好學生不可能那麼快會變成壞學生，如果他想報仇，我也會幫他。』（我心中想著，這小子在學校是不是也恨老師恨的牙癢癢的，連報仇的字眼都出來了。）
阿佑佑呢？她秉持著以往小小的聲音說：「弟弟好可憐唷！為什麼有那麼壞的媽媽呢？我還是會和他玩，和他說話，還會把我的餅干分給他吃！他一定很痛吧？媽咪！」
後來孩子們的眼光，回到我身上，我知道他們要什麼了，他們也想聽聽我的想法。
『如果弟弟是我的朋友，我承認在老師打他的那個過程上，我幫不上忙讓老師別打。但是我會去求助，找其他的老師來救他，最少別讓他被打成那樣。其次是，他回學校以後，我仍會和他說話，和他玩，或許別人會用不同的眼光看我，但是我相信，事情真相到最後一定會出現。如果，他是你的朋友，在你平時和他相處時，你自己就會明白他是怎麼的一個人了，不是嗎？』
聽完故事，他們還在吱吱喳喳討論不停，現在孩子的想法，和我們那時候是不太一樣的。
故事說完了，我不禁思考著，當初如果弟弟回到學校時，選擇主動和朋友澄清自己的冤屈，或是主動伸出手要別人幫忙，會不會結局會更好？我們不能期待別人主動為我們做什麼，但是最起碼，可以要求自己先去做。
這個故事放在心中很久了，每拿出來想一次，就痛一次，那天和孩子們說時，我自己又控制不住先淚流滿面。我不知道弟弟是否會看到這篇故事，但是我深深的希望，他能放下心中的傷痛，原諒當初曾經傷害他的人，甚至原諒那個當初無能為力救弟弟的自己。
希望弟弟開心，希望他快樂幸福，那些曾經有的傷痛，可以讓他雲淡風清，隨風而逝了。不論你在哪裡，你都是我生命中最親愛的朋友，請記得，我一直為你加油！
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