「大頭，那張CD是什麼名字？」
『笨默默，那張CD在當初銷售量不是很好，所以沒有續版，而且母帶……..』
那是～～消失的音符！
那一年，正是心靈音樂大流行的時候，我奉派到日本EMI去錄製一張相關的音樂。面對著那群所謂『心靈音樂主流者』的音樂人，他們蓄著長髮及鬍鬚，搖頭晃腦的在錄音室中閒聊，我卻只能在錄音間耐心等待他們未完成的音樂，四十幾個小時沒睡，總是有個東西努力不懈地想把我擊垮，那就是～瞌睡蟲！
推開了錄音室的門，迎面而來的是刺眼的陽光，原來外面有陽光的世界比起錄音間的心靈音樂，更能撫慰心靈！找了間小小的咖啡店，我打算先把那隻「頑皮蟲」給擺平！
咖啡因真的起了作用，讓我的腦筋清醒了不少。咖啡廳中其實沒有什麼人，在那樣的午後，生意算是清淡了。目光游走在小咖啡店裡，離我不遠靠進入口的地方，坐著一對父子，那是個靜止的畫面：父親低著頭在看報，小男孩也低著頭，卻不知他在做什麼。而我，除了四下觀望之外，也努力在找回清醒的頭腦。
伸了個懶腰，該要回去工作了！起身經過那對父子身邊，忽然由小男孩的手中掉落了一張紙，我彎下身去拾了起來，不經意的一望，卻在心中大叫著「天啊！」我的目光也移到了桌上，父親的身邊放著一本德文的昆蟲圖鑑，小男孩耳上掛著隨身聽，原來他在「讀譜」。
在好奇心的驅使下，我禮貌地和父親打聲招呼，順手把那張「紙」還給小男孩，在他抬起頭的一瞬間，由他順著嘴角流下的口水，我才發現，他是個腦性麻痺的孩子。我實在是好奇，那張紙上的樂譜，是誰的作品？在我和父親對話時，這個孩子沒再抬起頭來，只是專心地沈浸在他自己的音樂世界中。
原來孩子的父親是日本某大學的教授，這是他唯一的孩子，但是上天開了個大玩笑，他卻是個腦性麻痺的小孩。紙上的樂譜，是這個孩子的作品。
回到忙碌的錄音間，雖然專心在錄音的工作上，但是心中卻忘不了那些在紙上跳動的音符，那是沒有吵雜很祥和又美麗的音符，他們不斷地跳躍在我的腦中，輕快飛舞！
過了幾天，我抽空找到了那間大學，可惜那天教授沒課，所以我沒遇到他。接連幾天，終於找到教授了，我很誠懇地詢問他，是否願意將孩子的作品，公諸於世，他很謙虛地說：「那只是孩子的興趣，不是什麼了不起的東西，出版成作品集，似乎沒有那種必要吧！」
我是個不輕言放棄的人，後來和我的錄音師傅談起這事，我用著記憶中的音符，詮釋給師傅聽，他也認為這是不可多得的好音樂，正因為如此，更促使著我要努力的去達成！
接二連三地跑去和教授談，他總是給我一個答案：「NO！」
就在我不知跑了第幾遍時，有天在大學門口，看見教授和一位日本女人在談話，那位女士的臉上，佈滿了溫柔！教授見到我又去了，這次他一改往常的回應：「你很有耐心哦！我說個故事給你聽吧！」
原來孩子由出生時，就是個腦麻的孩子。當孩子滿周歲，仍不能說話時，他們才發現孩子的狀況真的嚴重了！不知找了多少醫生，但是仍無法給孩子最有效的治療。有天，父親突然見到躺在床中的孩子很專心地望著窗外，並且不時的微笑，父親覺得很好奇，就把床移動了位置。奇怪的事情發生了，孩子竟然隨著床的移動，在找尋東西！後來父親走到窗邊，原來孩子在看著窗外大樹上的小鳥，用心聽牠們在唱歌！
這個發現，無疑是給了這對父母一劑強心針。從此，只要是放假的日子，他們二人就上山去，帶著錄音機去錄下森林及高山上，蟲嗚鳥叫的樂章，不為別的，只為了讓這個孩子能聽見世上另種不同的音樂！這樣的日子，也持續了一段日子。有天母親在家中，放了一張貝多芬的鋼琴協奏曲，沒想到這個旋律對孩子起了不一樣的作用，他在的眼中，散發出不一樣的光芒！
於是，母親請了一位鋼琴老師來家中，試著給孩子一些不同的刺激！老師彈一個音，就在紙上畫上音符的位置，讓孩子一個音、一個音的「聽」和「讀」！也因為這樣的努力及用心，孩子開始有了不同的轉變，竟然開始在紙上創作音樂。
聽完了這個故事，我更明白我要做什麼了！陸續地我又去拜訪了教授夫婦，終於獲得他們的同意，要把孩子的作品發表出來。那張作品花了我八個月的時間去整理，CD的封面是孩子的樂譜手稿，裡面的音樂是由母親親自彈鋼琴錄製的。
在那時凡事都以「主流」為導向的市場中，那張CD的銷售，當然一定是不好，甚至是到最後被撤架脫離了市場。現在這個世界上，是否仍存放著，連我都不知道了。
如果你問我，後不後悔做了一張銷售成績差的音樂，我的答案是：「NO！」一直以來，我都希望音樂能帶給大家心靈上的快樂。雖然他的銷售量不好，但是，這張CD中流露出來的寧靜和快樂，是無法用言語去形容的。
PS．這個故事，大頭分了二次講給我聽，打中文對他來說是很辛苦的。故事聽完，放在心中一直盤算著，要怎麼寫出來，才能讓你們和我一樣的感受到，這個故事的美麗。
如果沒有感動，不是「說故事」的人說的不好，而是「寫故事」的我，寫的太差了！也只能請大家多多包涵了。
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