2011.2.12
喬斯坦‧賈德座談會
今天去了國際書展，遇到<庇里牛斯山上的城堡>以及<蘇菲的世界>的作者，喬斯坦‧賈德的座談會。想說來記錄一下。
喬斯坦‧賈德是挪威人，本人和書封面折頁上面的照片看起來很像！(廢話..)
不過，一開口就讓人感受到他很熱心，還介紹了陪同他來台灣的夫人~
我很羨慕像這樣的作家，能夠專心地完成一部小說或一部著作，同時在面對人群時又能夠充滿自信與熱情，並且有條理地分享自己的想法，像這樣獨處時和面對人群時都能這麼從容地把該做的事情做好，是多麼可貴的特質！
作者在演講一開始介紹他開始寫作的契機。
他說，小時候當他向大人問「我是誰？」、「世界從何而來」這類的問題時，得到大人的答案都是很模糊的，似乎這不是他應該關心的議題。他開始探索哲學問題、開始寫作有關哲學的書，就像是一個報復的過程..
接著他談到他較早期的著作<紙牌的祕密>的內容。那是說有一個小男孩和她父親一起到歐洲去尋找分開多年而據說在雅典工作的母親。途中，小男孩發現一本書，是關於一個水手。水手遇上船難，漂流到荒島，只剩下一副牌在身邊，於是水手久了就開始和牌說話，最後，每張牌似乎都有了人格，各自代表不同國家..(之類的，這邊我聽不太懂..)。後來，牌與牌之間開始互相對話，彷彿彼此共同存在於島上是理所當然的。直到有一天，有一個外來者開始問水手和紙牌們，「你是誰？」這樣異化的存在，開始了哲學議題的探討。讀了這本小書的男孩，後來去借哲學相關的書籍，就被圖書館員說了，「你還太小，長大一點再來借這種書！」
這一段，大概就是作者把自己小時候的經歷寫進小說的「報復」吧?
寫下＜蘇菲的世界＞這本書時，他原本抱持著寫教科書來教育讀者的心情寫著。後來改用書信的形式來寫作，是為了讓內容更好懂。原本，他不期望這本書能夠暢銷，沒想到如今翻譯成這麼多種語言，被這麼多人讀過。他說，這證明一件事，就是人們意識到，「哲學」philosophy 的重要，只是嚴肅的學術著作太艱澀了，才會無從入門。(講到philosophy這裡的時候作者好像很激動，重複好幾次第一音節…)
關於<蘇菲的世界>，作者提到一件有趣的事。到世界各地演講時，常有讀者問他一個問題：為什麼主角是個女孩子？而他總想反問：為什麼不呢？
他的說明是，shohie 這個字在希臘文裡代表智慧的意思。他還提出一個很有趣的觀點，說女生常常問 why ，她們比較想去了解這世界，而男性，they want to be understood。像是小朋友問爸爸說，為什麼？講到最後爸爸說 “Because I said so!” 這時候就不是哲學的討論，而是權力的展現。(我也感覺學術殿堂裡大多是如此.. 權力的轉移成分大過於知識的傳授與激發思考…)
他舉了一個有趣的例子，說一個小女孩聽到美國總統在演說完後講了一句 God bless the U.S.A.，她就問說為什麼總統不說God bless the world。作者想要鼓勵青少年多做類似的思考。
作者提到，哲學的問題，其中一類是關於存有的問題，像是「我是誰？」、「宇宙從何而來？」等等。另外一類是關於社會關係的，像是甚麼是真正的快樂，甚麼樣的社會是真正的公平，甚麼是愛情、甚麼是友情等等。另外還有一種另類哲學是比較神祕主義的，好像跟宗教有些關聯。
後來，作者舉了第三類接觸的說法來說明他心目中考哲學問題的重要性。好像說第一類接觸是看到幽浮，第二類接觸式有外星人站在你面前，第三類接觸是碰觸到外星人，而作者說，他經歷得是第四類接觸，就是他感覺到自己不是自己完全能夠了解的一個alien，所以每天他都要這樣問自己一遍「我是誰？」
(雖然說…一直想這件事有點辛苦…)
(有些人認為，說的話、做的事情就是代表一個人，所以可以不需要找我是誰的答案，只要一直確定自己做的事情對這個世界是有用的就好了…那樣會不會輕鬆些呢？)
講座進行到最後，作者回到他的主題<用你的力量改變世界>，主要就是在宣導、勸說我們要保持好環境，給下一代的環境不要比我們從前一代手中接過來得更差。此部分內容，據說都是收錄在＜蘇菲的世界＞20週年紀念版的序言中。
這次的演講，作者是用英文說的。他有點口音，而且一面思考的過程中講出來的話，有時候句子的結構很複雜，而且他講到後來太激動有時候會忘記停下來等翻譯…。所以除了作者讀到的觀點，我這次也了眼界，見識到專業翻譯的厲害！幫賈德先生翻譯的口譯員好像比較資深，而幫另外一位不丹女作家做翻譯的女生很年輕，她就在翻譯中加了一些猶豫的贅字和個人的見解，沒有照字面翻，也是很厲害！只是她講的話沒有像資深口譯員的精簡、切中要點。
座談結束之後，我跟著人群一起想要去給喬斯坦‧賈德先生簽名，但我拿到的號碼牌是160號…好後面喔…我想輪到我的時候，他應該已經手軟很想休息，明天還有機會~但聽到他的座談也是值回票價了！
又是庸庸碌碌的一天~
又累積了待讀書單！
<我是誰>
<看到甚麼都會畫>
<插畫設計>
<巨流河>
加油吧~
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