套用一句好友老鴨愛講的一句話
ㄒ一ㄣ有戚戚焉(一定要台灣國語才有感覺)
最近 日子過到感覺自己要爆炸了
實習到後來 覺得一點勁都沒有
不知道自己以前到底做了什麼
不知道自己現在來學校要幹嘛
不知道自己以後到底會去哪裡
反正就這麼一件一件事情 盡力去完成
我知道自己看起來很刻苦 其實沒有很大的事情
也可以讓我把自己忙到看起來很狼狽
然後人們 至少是大部分的人 會不忍心當面指責我
雖然被言語刺傷很痛
但我更無法接受每個人在違背自己心意說了對方好話之後
又轉頭跟第三個人訴說一些負面的話
這個世界 總有小小的惡意在無意中被釋放出來
說話的人也許只是一時激動 並不示真心想刺傷人
聽著有意 兩方就結下樑子 關係要修復就難了
我常覺得 在學校裡充滿了這種事
無論是師生之間(像柳老和平班)
或是老師之間 都是這樣
老是教學生要尊重 要有同理心的我們 自己又做到了多少
在這個壓抑的環境裡 我唯有噤聲
昨天 我去報名高中的教師甄試
因為高中是獨招 必須一家一家跑
在路上 遇到一些同樣要報名考試的老師們
有的是想換環境 有的是和我一樣的實習老師
有的像是考了很久的流浪教師
忽然覺得 原來這世界上像我一樣的人這麼多
難道他們經歷了實習這一個階段 都不會有所懷疑或動搖嗎
其實 我心中的疑惑不只是因為遇到一大群
覺得可以對客氣的人不客氣的人們
也因為返校座談聽到校長說
參加教師徵選的人 為了要向他討一口飯吃 該注意些什麼
更因為實習輔導處的人 看到我們的熱情被實習生涯種種不合理摩光了的表情
試圖以考上教甄後的薪資來引發我們的動機
如果教育是建築在這樣的價值觀上
如果每個老師進學校是為了有一份穩定的工作和固定的收入
可以讓自己有很多休閒時間 可以有不錯的生活享受
那教出來的學生 會不會現實到從此只對對自己有利的事情感興趣??
孩子們總認為 他們得到的愛是應該的
可是我相信 上天給他們被愛的機會 是要他們有能力去愛更多人
可能一個人總要到受到傷害或驚嚇的時候才會明白...
今天 平班的小朋友幫我辦了歡送會
其實場面滿尷尬的 我知道他們最近很忙
根本沒辦法多花心思準備這個聚會
劉老對我很好 我覺得這是她提出希望學生辦的
本來應該是感傷的情緒 現在完全是一個悶
我上課鐘響了很久才進平班教室
走過去的路上還遇到幾個遲到的學生
進了教室 小朋友拍手歡迎 我卻只能給他們一個勉強的微笑
也許是我已經面對過太多帶著愧疚或是同情的善意
所以無法真實體會到 當時他們心裡真正的想法
小朋友把椅子搬到講台上 讓我坐劉老旁邊
劉老點了幾個同學起來 對我說了一些場面話
與其說是講給我聽 不如說是講給劉老聽
因為劉老不希望平班變的不懂感激 我明白
可是這樣真的很尷尬 幾次我很想說 別勉強了吧
大家好聚好散 不過這種話太絕情 說出來大家更尷尬
然後 實在掉不出淚的我 亂講了一些話之後
又在下課中響後的吵雜聲中默默離開教室
像我這學期以來每天都會做的事一樣
我有自己的生活和壓力 平班也有他們自己的
這份緣真的很珍貴 我一定會一輩子銘記在心
我不認為自已對他們有什麼特別
但是很願意在他們需要幫助的時候盡我所能 幫助他們
還怎麼辦呢 其實我的內心很高興可以結束實習
當個純粹的過客 真的很不好受
小心翼翼拿捏分寸 到頭來發現
自己的所作所為並沒有因為謹慎而讓周遭的人有較好的感覺
卻讓自己只能一直卡在不上不下的地方 一面掙扎 一面隱藏自己的寂寞
算了 再想下去要起笑了... 事實上 我已經超越起笑的境界了..
明天 我是否還能微笑著進教室呢...
加油吧 盡力而為 !!
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