自從爸媽看了港劇「封神榜」之後，
只要有人和他們討論起子女教養的問題，
他們就會下一個結論──「慈母多敗兒」。
起因是在「封神榜」的開頭，
因為哪叱的母親太過於坦護哪叱，
不管哪叱做錯了什麼事，母親都會挺身而出，
告訴他的丈夫：「他的年紀還小，不懂事，你不要怪他了！」
後來才讓哪叱做出「削肉還父，削骨還母」的不孝舉動，
甚至還失了自己的金身，變成一個「蓮藕人」。
現在的父母就像哪叱的母親一樣，總是愛子心切，
孩子是他的心頭肉，捨不得打罵孩子，
於是造就了一個不會分辨是非對錯、也不懂得感恩為何物的小孩。
唉～就是因為孩子小，才更要教他呀！
曾經在網路上看過一篇關於現在e世代的文章，
文章中指出現階段的兒童都是「草莓族」。
鮮紅可口的草莓，外表光鮮亮麗，但一捏就爛，
完全經不起風吹日曬雨淋；就像草莓一樣的孩子，
都在爸媽細心呵護的溫室照料下長大，經不起挫折的考驗，
不能忍受物質的不足，缺乏挑戰的精神。
想想，再二十年後，這些孩子將是社會的中堅份子，
那會是什麼狀況呢？
那天爸爸的朋友到我家來拜訪，其中嬸嬸感嘆的說，
她現在的生活有點苦，不能給自己的孩子過很好的生活，
也不能像其他的家庭那樣，讓她的孩子自己賺錢自己存、自己花，
如果可以的話，她真希望可以不要拿孩子的錢，
甚至把跟孩子借來的錢全還給他。
這些話聽在爸媽的耳裡，簡直是刺耳極了！！
爸媽語帶教訓的說：
「你啊！就是太寵孩子了！你的孩子都已經二十幾歲了，
每一個都在工作，現在你的經濟不好，為什麼不能跟孩子拿錢呢？
你養了孩子二十幾年，現在家裡有困難，
家裡的每一份子不是更要出錢出力，
大家團結一致，才能渡過難關嗎？」
嬸嬸沈默了，我想她也在思考。
不過，最後她還是說了：
「我希望可以讓自己的孩子過好一點。」
這就是問題的癥結。孩子過得不好嗎？
他有飯可吃，雖然不是山珍海味；
他有衣服可穿，雖然不是百貨公司的名牌；
他過得自由自在，不用煩惱家人有病痛，或是有人隨時來討債．．．
其實，這樣樸實的生活沒什麼不好，
為什麼要給孩子一種錯誤的想法，認為自己的家有很多的不足呢？
想想自己所擁有的，真的好多啊！
嬸嬸其實真的已經讓她的孩子過得很好，
就算她沒有提供非常好的物質環境，
但她總是很有耐性的、充滿溫柔與鼓勵的疼愛她的孩子，
我相信已經成年的他們都可以了解媽媽的用心對待，
那麼，回饋一些力量給家裡，有何不可呢？
一個家庭，就是因為大家曾經同甘共苦過，
彼此才能懂得擁有的可貴，一切都得來不易。
一個總是不知道困苦、飢餓、挫折的孩子，
怎能體會得到的美好、食物的美味、成功的代價呢？
我的工作，要接觸很多的孩子，
每一位孩子的爸媽總會在開學時的聯絡本或問卷回條上，
特別註明：
「請多鼓勵我的孩子。」
「請多一些耐性和他們溝通。」
「請多關心孩子。」
我也想要反問這些爸媽們：「您做到了嗎？」
在面對您的孩子時，您是否也像您對我的要求一樣，
總是鼓勵孩子、有耐性的和他們溝通，並且時時關心他？
我想，您們和我都不能保證我們一定可以百分之百的做到，
那麼為什麼要說出這樣看似理所當然，
卻又可能無法完全做到的「要求」呢？
我的父母，是非常開朗幽默又很嚴格的父母。
小時候，如果有家庭訪問，必定是請老師嚴格管教；
回家之後的第一件事情一定是寫功課，功課寫不好，
一定是全部重寫（因為媽媽會很生氣的撕簿子，
大概撕了幾次之後，也就不敢隨便敷衍）；
每逢星期六日，我們一定自己洗布鞋，還要幫忙晒衣服；
三不五時，還要洗碗、洗米煮飯。
我也曾經過過沒有熱水器的童年，
每次要洗澡的時候，就要用瓦斯爐燒好幾大鍋的熱水，
而且還要調好水溫，免得下一個洗的人燙到了。
一年三百六十五天，我們從沒領過什麼叫作「零用錢」，
因為爸媽從來不發零用錢，只有在自己需要的時候，
我們可以去拿冰箱上面那個牛奶罐裡的零錢，
去買一包一元的王子麵或足球造型的巧克力球。
而我們也從來不曾把牛奶罐裡的錢全部拿走，
因為有需要才拿啊！（還是我比較呆一點呢？）
開學時，學費還要從自己過年的紅包錢裡拿出來。
從國中開始，我所念的學校全是公立的，
可以免學雜費的更好，但我也不覺得自己比別人矮一截，
反而覺得很幸運，遇到很多很棒的老師及同學。
小時候，曾經有一次被媽媽修理的很慘，
我已經忘了是為了什麼事，只記得媽媽拿衣架猛打，
我哭得很大聲，而在淚水滂沱、迷濛的視線中，我發現媽媽也在哭。
一直到升上國二為止，我還曾經被媽媽罰跪在客廳面壁思過，
只因為我和弟弟吵架了．．．
當時我真的好生氣，不過後來弟弟有來向我撒嬌，我才原諒他。
我不敢說我的父母的教育方式很好，
只是在那個物質生活不充足的童年時代，
我們也能找到屬於自己的快樂與滿足。
我們四個姐弟，也從來沒人覺得這樣的日子很辛苦。
上個星期，聽了一場關於子女教育問題的演講，
我個人認為那場演講最能引起我的共鳴的是
教授談到孩子需要「紀律」、「規矩」、「訓練」，
而這些看來僵硬、像是軍隊教條的語詞，
卻是現在的孩子最缺乏的。
教授也談到，這些和原本父母愛孩子、關心孩子，
要與孩子溝通的想法，完全不會互相干擾，
而且孩子也不會因此變得安靜沈默怕事，或是沒有自己的主見。
家有家規、班有班規、校有校規、社會也有社會所需的法律、規定，
如果孩子在家沒有規矩或是父母不能以身作則，
那父母要如何期昐孩子在其他地方也能守規矩呢？
該賞要賞，該罰就要罰，只是用嘴巴說一說、念一念，
孩子就會乖、就會守規矩，
那學校就不會有那麼多讓老師頭痛的學生，
社會上也不用什麼法律了吧！
套一句在「愛的教育」一書中所提到的一句話：
「嚴格也是一種慈悲。」
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