隨著柚子哥上小學，小毅也順理成章的升上了中班。
他一直稱自己是小白兔班變成中白兔班，明年會變成大白兔班，
用自己的邏輯在編班的他，讓人覺得很可愛。
之前，我不斷的想說服小毅能循著哥哥的學習之路，也去學個什麼才藝的，
但他一直拒絕我，因為他很怕爸媽把他留在他不認識的地方上課，所以抗拒學習。
柚子爸就對他說：「如果不去上課學習的話，乾脆送去馬戲團學表演好了。」
聽到爸爸這麼說，小毅拚命的大吼著不要不要，這個回答的由來，其實有一段故事。
逛家樂福時，媽媽我買了迪士尼經典卡通－－小木偶奇遇記，打算播來給孩子們看，
順便進行生命教育及生涯教育（職業病）。
播的當天，柚子和小毅聚精會神的看著，幾乎沒有說話的看得兩眼發直。
看到小木偶因為不去上學，被拐騙到馬戲團表演時，
爸媽就開始藉題發揮，不斷的闡述著上學的重要性
（因為這兩個小子當時偶爾會大哭著說不要去上學），
還說如果不去上學，就會像小木偶一樣，只能到馬戲團表演了。
這個故事的這個橋段在小毅的腦海中根深柢固，
他很怕自己會像小木偶一樣，所以才會對爸爸說要送他去馬戲團的事感到驚恐。
不過，他仍有好長一段時間，對於上學及學才藝很排斥。
升上中班後，幼稚園多了課後才藝班的課程，
我替小毅挑了一個他可以勝任，又不會排斥的美勞才藝課，
上了兩堂後，發現他還蠻投入的，而且很得意自己在美勞課做的作品，
於是我趁勝追擊，用非常婉轉的口氣，詢問他要不要和哥哥一起去學其他才藝，
想不到，小毅竟一口答應！唯一的條件是－－媽媽要陪他一起上課。
哈哈哈．．．．有什麼問題，試聽課程的時候，一定會陪他進去，
等他上鈎之後，媽媽就可以順理成章的送他去學才藝了。
（不然一直走搞笑路線，以後真的要去馬戲團表演了）
踏出了這一步之後，我很期待小毅能像哥哥一樣的好學，
（問哥哥要不要學什麼，他每一樣都說好）
然後學得快樂，學得有成就感，拓展自己的生活經驗，
我覺得這樣也很夠本了！
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