人際互動的表現，對孩子的成長及心智成熟度有著很大的指標意義，
至少對我而言是如此的，
所以去念幼稚園後的柚子，我們就會特別注意這一塊，
希望他學校是個合群守規有禮的孩子。
還沒上學前，我們天天就是在家裡演練，
看他跟弟弟、鄰居的小孩或親友的小孩互動情形，
給他指導和修正！
目前為止，我個人覺得他在外頭的表現尚佳，
但主動打招呼這點還要加強，
同學的名字也要教他記住才行。
綜合而言，他在外比在家表現好。（我個人觀感）
在家裡，他常和弟弟吵架，
一下子互拿玩具不讓步，
一下子不和對方分享玩具...
這都不算什麼，吵吵嘴而己，
但是有一種情況，是我發現柚子必須要加強再加強的，
就是危機處理的能力。
那天柚子和弟弟在玩玩具車，
一不小心，柚子舉起手時打到了弟弟的頭，
弟弟立刻嚎啕大哭，而柚子怔怔地站在弟弟旁邊看他哭。
詢問前因後果後，我發現柚子在事情發生的當下竟不會做任何處理，
這是父母沒有教他！！！
所以我抱著弟弟，要柚子也靠過來，先向弟弟說對不起，
然後要看看他有沒有受傷，
再給弟弟呼呼秀秀，
弟弟一下子就破涕為笑了！
這樣的過程，我們大人看覺得很理所當然，
但孩子就是不知道他該怎麼做，
所以他才站在旁邊看。
我也利用這樣的機會教柚子，如果這是在學校發生的事，
那麼他一定要趕快靠過去檢查同學的傷勢，
不管他是不是故意的，都要這麼做，
然後跟對方道歉，帶同學去找老師或大人幫忙，
絕對不可以只是站在旁邊看！
很多時候，我覺得柚子是害怕被處罰和責罵，
所以他採取了最消極的做法，
但我覺得孩子從小就要學會負責，
自己如果闖了禍，就要想辦法收拾。
被罵也是應該的！不應為了規避罰則就什麼都不做或是離開現場。
不過，柚子似乎還沒有完全學會處理類似這樣的問題，
每次讓弟弟大哭後，他都是手足無措......
我想我還要再多多教育才行！
從危機事件的處理中，我也看到了孩子的無能為力、不知所措的模樣，
希望從學習處理事件的過程，幫助他建立正確的觀念及正義感，
為人父母要學的還有很多，
對我而言，接踵而來的孩子的問題，
就是我們當父母最佳的學習機會；
在職場上我也時時刻刻調整自己的心態和做法，
去設身處地為孩子著想，
也許，我也會和柚子一樣，正努力不斷的學習如何處理危機吧！
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