我不知道快三歲的孩子對於數字的概念應該發展到哪裡，不過最近柚子的數學能力似乎有很大的進步。
柚子很早就會從一數到十，但當時的數，對他一點兒意義也沒有，就像九官鳥學說話那樣，數字對他沒有意義。
然後從天天爬上爬下數樓梯當中，他似乎慢慢了解到，從一到十是有順序的，所以他開始會按照順序來數數。如果跳號了，我們會從跳的數那裡重新接數。
後來，柚子開始學認字，有一段時期，他對認字充滿了興趣，每天一定要念有文字和圖案的圖卡給他聽和看，所以很快的，他就認得了零到十的阿拉伯數字和二十六個英文大寫的字母以及許多動物、水果的名稱，因此，他會認車牌，也知道生活中和圖卡有相關連的物品。
大概兩歲左右吧！我們開始玩點數的遊戲。指著物品或圖畫，一個一個按順序數，但是他自己數時，三個也會數成四個，反正他就是亂點一通，愛數到哪兒，就數到哪兒。
上個月，柚子在客廳玩積木。他把泡棉積木疊起來，疊了四個後，他從第一個用食指開始點數。一、二、三、四。數完，他高興的說：「媽媽！有四個！」我不以為意的回答：「對啊！有四個。」然後，他繼續疊，疊到十個後，他停了下來，重新再數一遍，從一點數到十，一個也不漏，然後說：「有十個！我排了十個喔！」這時我才會意過來，眼睛離開電視，叫他再數一遍給我看。沒錯，他用食指指著積木，一個一個的數，從一數到了十。
我和爸爸一直稱讚他，說他很棒，會自己數，而且不會數錯了，真是了不起！他也很高興的又數了好幾遍。至此之後，他也會數手指頭，雖然沒有像數積木數得那麼好，可是至少會亮出手指頭來說那是多少了。
此外，他也會簡單的纍加。例如：一加一是二，二再加一是三，三再加一是四；用手指頭比給他看，他數得還頗開心哩！
前幾天，秀秀姨從學校拿了幾片親子互動式數學的教學DVD回來給柚子看，我陪他試玩了幾關，發現柚子的邏輯推理能力蠻好的，方向、顏色、數數到十，都沒有問題，唯一有問題的是題目理解，還要媽媽解釋題意再作答才行；如果只是念題目，他就會停格很久，不知從何開始。不過第一次試玩就有好表現，媽媽我個人覺得他已經很不錯了！外婆在旁邊看，也覺得柚子表現很好，我想這些能力的培養絕大多數還是要感謝外婆和阿媽不厭其煩的教導吧！
下次再來聊聊語文能力的發展好了。
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