我們有母親+老師的雙重角色
限制孩子的行動自由
是基於母親的本能，要保護孩子
如果學校是小班制，每班只有5～10人
所謂的行動式教學，可以實現
人少，我的眼睛和嘴巴都顧得了
可以讓孩子盡情探索環境
所以為何只有兩個孩子
我可以教得很細膩
而大班教學就無法周全
你們兩個是媽媽的先行標竿+試驗品
幸好在你們身上，看到善良+上進心
但是……企圖心不夠
這是媽媽現在正對你們補強的地方
【格局放大！】
媽媽一直對你們兩個強調處
眼光往上看，不要一直往下鑽
到先進國家，看別人是如何改變國家規模
唯有把自己壯大，擁有power
把自己坐穩了，不會左搖右晃
你才有資格做大環境的改變
否則只是怨天尤人，改變不了任何小螺絲
更甚會拉垮自己向下層淪陷
出社會後，在企業裡
選擇一位對妳人生路有幫助的長輩
跟著他三五年的學習
長輩很期盼栽培年輕人
很多事情，媽媽語重心長的告訴你
但妳卻要等出外打工遇到挫敗時
才暸解媽媽的深意
這些都是媽媽在社會經歷過的
只是希望妳不要像媽媽一樣
浪費了寶貴的時光，一事無成
媽媽最後仍聽了爺爺的話
謀穩定職後
才可以安心的實現自己的理念
不過……你們總是要照自己的路走
這是年輕人輸得起的特性
