To Be Or Not To Be ...... 是時候,找個地方, 暫停"邏輯運算", 單純的隨步而走.

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真的沒想到
事隔兩年   到最後 還是參加了這門課
今年 就讓表演藝術、文字 來充實我的生活吧

到現在 上了兩堂課
老師說出了"自學"的背後
化解了我 無望從"正統"學習藝術(尤其音樂)的迷思
技巧學不了, 演奏不來, 那當個夠格的欣賞評鑑者
也勉強算是對歷來藝術工作者及大師們的敬意
不至浪費他們對美學的貢獻

第一個部分
以為會是戲劇
結果是音樂 (可能是因應這期的表演節目吧)

重新認識 過去曾伴我走過很長一段時間的音樂
我感到羞愧
也開始明白, 為什麼那時候, 即便我都有在練習,有去表演,有參加比賽
(全部都是 自願性, 不是被迫的)
但我爸仍覺得我是"無心裝在"
那時心裏只會OS:是我都沒有在你面前練習, 你沒看到而已

但 回想起來
那時都是去練技巧 學一下最基本的樂理 
就只會按著樂譜上的照著練
        卻從來沒有 對與音樂有關的各種知識 多加涉獵
                             認真去看懂那些曲式
                             了解樂曲的由來, 作家當時的背景

學會了一首樂曲, 就像是完成了一項有成功感的任務

是有反覆聽錄音、視譜、打拍子、練音色，卻始終停留在"膚淺"的階段，
沒有更進一步。

原來 我爸說的"認真學" 是要有更深的層次與內函
是應該要有那種發自內心, 對相關學問有著不斷追求的熱情與恆心

我現在才懂了
會太遲嗎？


來不及繼續愧疚
第一份評論作業
就是明晚將要上演的Sarah Chang
全部 -- sarah chang, andrew von oeyen, johannes brahms, cesar franck, ....etc
          所有人名, 專有名詞, 都只得個聽字, 一點也不熟

看了點資料
感覺還是"頭很大"
除了上課聽了老師給的錄音 (其他演奏者的. 好讓我們去比較)
就沒聽到演出曲目了  (都只找到他家的協奏曲跟交響曲)

希望明晚看表演時
我能做到 "用記憶去聽音樂"
把全部都放進我的腦裏去 
再在腦中 作比較

天丫..800字....
嗯. 話說.. 我好像連筆名也還沒改...@@"