碎碎念三版
學生在這種年齡，說大不大、說小不小，尤其男女生之間的關係，務須小心的處理，時代改變，與過去發生的年齡已降低很多，從國中二年級起已漸漸萌發愛的種子，雖然還是不明白，其實想真正明白「什麼是真愛？」恐怕是永遠不扯不清的，我們當老師的只能時時告誡學生，不要發生法律問題，要時時「戒慎虔誠」古人說：「君子慎獨」可見事情之發生不是任何人所能克制的，待發生後陷入法律問題時才後悔已來不及了，處事的是非全靠個人的「智慧」養成，所以追究起來，一對男女相處在一起，通常男方的父母一開始就知道了，甚至也與女生見過面，而女生的父母竟常被蒙在鼓裡，等到事情發生了才出現在枱面，大聲指責男方的不是，一般而言，比較細心的導師也能看出來，這時心理輔導就顯得非常重要，但不必向男方的家長說女生的不是；向女方的家長說男生的是非，說是為了男女生的前程而硬梆梆的將之拆散？導師在最危險的時段都要交代女生注意安全，比如月考前後，畢業典禮前一兩個月，最好別讓她們單獨相處在一起，有空就與女生扯一扯、聊一聊天，這叫關懷而不是干涉，這年齡的學生需要的是關懷，聊聊平時有的沒有的事情，學生都自以為本身能處理感情的事，所以常常被騙了，得不到真情，在沒被騙之前，最討厭忠言勸誡，縱然享受無緣無故的分手也心甘情願，在國高中階段這種情形如歷史一樣不斷的重演，大家不必互相相笑，那是很正常的。
商科四技二專學測日期在五月二十、二十一兩天考過去了，當然不會一時遺忘，而是副社長吳豐凱一直強調，笨港登山社奇萊山主北峰，因故申請不成，臨時改為六月，不能五月都沒有活動，想想與郡大望鄉對調，於是開始招兵買馬，在一兩天內招到七名山友，而入山證也一下下到手，此時才想到二十日的學測無法參加，和試務組商量結果，我只要二十一日就可以，不過消息傳開來，班上同學開始發酵，本以為天不知地不知，沒想到教務處發給各班應考須知後，班長馬上體悟到我是為了登山不去陪考，或許她也是經由合理的懷疑，那天偷偷跟我說：「老師！我們二十日學測考得天翻地覆，你怎麼可以自己逍遙去登山？」當然我只是笑一笑而已，不置可否，因為有史以來，我不是迷信，而是通常我希望越大失望更大，結果在五月十八日沒想到珍珠第一颱坍掉郡大林道，如強行通過必須搶攻三十多公里林道，實在不伐算，何況一日遊無法完成，接到消息後立即取消行程，同時又立即通知試務組，五月二十日我會去陪考，車子是幾點？直到二十日早上十點四十分我在車上點名時，班長說：「老師你怎麼能來？」我也是裝作忙碌，忙著為學生打氣加油，什麼話都沒說，車到嘉工活動中心，叫男生將杯水搬到休息處，而後本班到樓上霸占全班休息集合地方，陳姵光也將我的便當帶上樓去，於是在嘉工活動中心二樓上，展開一天半看學生行李的抗戰。
目前我所帶的北港高中商三乙班，跟我之間的師生之緣，娓娓道來，那種溫馨體諒，也如陳水扁總統所活用的成語「罄竹難書」，我本身所任課的是屬於外國的古代文學的「國文」，所以也很贊同幽默的使用這種成語，因為不久的將來，會跟所謂的國語變成法定語言一樣，不知會是媽媽教的才算，或是爸爸教的才是國語？因為連教育部長學識這樣淵博的中央研究院院士，都會如此創造新的成語用法，所以當今年四技二專統一入學測驗國文科考題出現：
24、如果想閱讀蘇東坡的作品，下列典籍，何者無法找到相關資料？（A）《古文觀止》（B）《東坡全集》（C）《唐詩三百首》（D）《宋詞三百首》
這種題目時，學生都很高興，出了考場議論紛紛，有位高徒竟然說：「老師！我不知道蘇軾就是蘇東坡？他是那個朝代的人？現在是本土台灣了，為什麼還要考中國？」猶記得上課時我曾舉普通科聯考時曾出現一題有關蘇洵、蘇軾、蘇澈三人的關係的題目，還特別說命題的教授怎會出這種題目？沒想到今年更高級的出現讓學生要分辨出來蘇軾與蘇東坡時代關係的題目，更令人困擾的竟然中華民國九十五年了，還有高中學生答案不選C，因古代的唐、宋、明、清嬗遞是古人的事，我們偉大的教育部早晚會改革讀讀台灣的史地，盡量都要本土化，雖然這是一個充滿政治語言的時代，「什麼是本土？」依然值得不合理的懷疑，但迄今也是一個還不見廉潔的本土，本土一詞的發明者，也叫人不合理的懷疑，為什麼要領取這麼多不必申報所得稅的退職金？為什麼將經濟衰退的歸諸世界性，還一直辯說中華民國早已不存在？其實如我說現在思想混亂，價值感已消失，才會造成這種奇怪的答案，有志之教授才會命出這種偉大的題目，而偉大的總統及教育部長才會說出「語不驚人死不休」的古人的成語來，從這種優秀命題個人想法自不會一樣，所以我以自己的想法在同學一年級時說：「什麼時候做好什麼事情，你就會成功。」學測回來第二天早自修，高材生號稱的這班同學姍姍來遲，最後到了六個人，到教室的人不知該做什麼事，期末考已考過了，學測也成為過去式了，問題你們這些導師在幹什麼呢？請問各位現代的教育政策在中央研究院的主掌下，欠錢的成就一定很高，好多國中小學學生都沒午餐便當吃，這些學生仍然保有民主素養，敢去教育部抗議高學費政策了，但這些中央研究院院士的部長說：「沒錢的可以就學貸款」，只是這些一等一的第一流人才沒想到，當貸款一兩百萬的人畢業後無法就業時，成為如卡奴時該怎麼解決他們的困擾，那時中央研究院的第一流人才只會以為，借錢就要還錢是天經地義的事，才不會替這些人想想，還不了錢是因找不到職業，縱然考完學測學生仍有該學的事，至於什麼是這是老師的事，以前上課到六月底，七月一、二日聯考，考完後在家等待成績，現在一直改革到普通科二月一日學測、職業科五月二十、二十一日學測，考完學測，準備備審資料，教室內二二六六，不然能怎樣，一班中有要指測的、有已經甄選上的，因情緒之安定情況自不相同，帶起來非常困惱，何況來校的同學真的無所事事，只是聊天，這一聊就開始比聲音的大小，於是老師也開始「英明」起來，不過學務主任遇到我時就說：「貴班今天來校的同學太稀少了，怎麼可以如此呢？明天如果還如此，你就要負責去找人來上學。」是啊！我一口回應他，明天我的人如不見，那就去找同學到校接受點名（其實商三學生部分在打工、部分要考警專、部分去國稅局幫忙民眾申報所得稅，所以才這麼多人成為失蹤人口了。）
商科學測完，隔天就是星期一，早自修只剩小貓兩三隻，這現象不論學校如何規定，學生已開始不是學生了，以為學測完什麼都完了，還到學校做什麼呢？這就是必須思考所在，那天第二節國文課我再三交代：「高一時我諄諄教誨你們，什麼時候做好什麼事情。準備被審資料？準備學年補考？神經兮兮的等待學測成績？等等，其實當一天和尚要撞一天鐘，在六月十三日畢業典禮前，你還是北港高中的在學學生，守學校的規定。」其實我也從學測那天所見所聞一一說起，在嘉工活動中心休息區，在大家製造垃圾情況下，每節開始考後都立即請來服務同學撿拾垃圾，尤其下午最後一節及離開時將休息區清理乾淨，我想這是所有各校休息區能維持最乾淨的地方，雖然那是我們自己劃分出來的，也沒有向嘉工申請，而且他們也不知道此地曾經有考生，事實上我相當注意，回來時竟收回十一把扇子，捐給慈濟做小隊旗用，也是功德一件，從九十四年底起我已發心將頭罰剪掉，只是理髮小姐苦苦相勸，不要全理光光，還是剪短就好，那是杜正勝部長的決定取消所謂髮禁之後，班上的男女生早自習時只會梳理頭髮，已經高三了，根本不知唸書，實在令人擔心，以前有位導師為了升學，於是發願吃素；我卻想就事辦事的將頭髮剪掉，或許能喚醒那些因頭髮長整天擺佈，這樣不是？那樣也不是？當然開始只是女生的行業，後來連男生也一樣對著照妖鏡把早自習時間花費掉；本來只一兩個女生忙碌著做髮型，忽然加上男生趕著撥弄，教室內雖然安靜如常，卻是靜靜的熱鬧得很，所以我非剪短頭髮不可，不是學生能與眾不同，導的也可以，就這樣過了半年了，這種風氣稍稍遏阻而已，可是他們就要畢業了，心中卻也老是不捨？竟然高興不起來，真是莫名其妙啊！
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