嚴己律人的性格造就了美倫老師的過去…
細說從頭，嚴己律人的性格造就了美倫老師的過去…
教師是美倫老師從小立定的志向，一路求學，她受到一些不盡責老師的刺激與啟發，立志要成為一個好教師。初出社會，她被分發到台北市立民生國中，認真盡責是眾人對她的第一印象，學生的優異成績是她的教學成果，也是學校升學率的保證，在那個填鴨式教育的年代，很快的，美倫老師就成為家長口耳相傳的明星王牌。
當時，因為希望能教出最優秀的學生，所以美倫老師總板著一張臉上課，絕不跟學生開玩笑或多閒聊課業以外的話題，她自認這叫做老師的權威與威嚴，對好學生她也自有定義：『功課好的學生，才叫好學生』。因此，她常開宗明義跟學生說：『95分是個標準，考試少一分打一下！』於是，教室裡經常聽到教鞭的揮打聲，以及同學忍痛的哀嚎…
當時她上課的原則是：絕不多花五分鐘罵一個學生，因為她認為，花五分鐘罵一個學生，卻會對不起其他45位同學，那肯定會耽誤了他們學習的時間；於是，為了教訓學生維持秩序，她的教室經常是粉筆、板擦滿天飛的畫面，至於後段班的學生，美倫老師甚至直率在他人面前表示，這些孩子就是壞，而且沒救，何須浪費精神在他們身上！
一位受家長盛譽的好老師、一個親友鄰里公認的好女兒，很快的找到了理想對象；經由同事介紹，美倫老師認識了姚師兄，雖然母親對未來女婿的職業（職業軍人）略有微詞，但因為美倫老師的堅持、以及師兄的努力不懈，最終得到了所有人的祝福，兩人攜手共結連理，開展了新生活。
不過，婚後的生活對美倫老師而言改變不大，夫家家境優渥，長年請傭打理家務，她少了一般媳婦的持家繁瑣，獨棟雙層建築，隔開小家庭與公婆的生活，公婆生活重心擺在唱戲票戲，美倫老師則專心教學。美中不足的是師兄在南部工作，每當夜幕低垂時，新婚難免寂寞，但如此風花雪月的惆悵很快被忙碌的生活取代，為了給兩家人更好的生活，美倫老師開始加倍努力的賺錢，錢，有誰不愛呢？
計畫讓爸媽從基隆公家宿舍搬來台北，美倫老師恪盡孝心，存錢買屋，白天她在學校教書，晚上她在自家樓頂開設補習班，每天動腦思考如何設計教材教具，除了工作，還是工作；一向教學風評甚好的她，來家裡補習的學生愈收愈多，她奉行板臉、丟粉筆、打人的理念，就算傷了哪個學生的自尊，當時的她也毫無反省…
孩子是老天爺送給父母親最好的禮物。
大女兒若荷一出生就被眾人稱讚美得像個白瓷娃娃，二兒子德明從出生開始就不吵不鬧、貼心懂事，一雙兒女羨煞眾人，美倫老師自然有一套教育子女的方式，對待自己的孩子比對學生更加嚴厲；隨著孩子長大入學，她打得更凶，對分數要求更為嚴苛，因為絕對不能丟臉啊！名師的孩子要表現得比別人更好才行，長年駐營南部的師兄，對孩子的管教完全插不上手。少了溝通，孩子越來越怕美倫老師，先生也開始叫她「武則天」。
但是，老天跟她開個大玩笑，出了個大難題，讓她解也解不完！女兒若荷上了國中以後，除了個性上出奇叛逆外，在課業學習上也出現了學習障礙，身為母親又是老師的美倫老師，為了幫助她趕上學業進度，每天除了忙碌工作外，晚上補習課結束後，還陪著若荷讀書，為她設計許多輔助教具希望能幫助她，而若荷也努力記背，但成績依然毫無起色。
在那個每個老師打學生的年代裡，若荷每天上學的日子成了可怕的夢魘，除了需要應付各類型的考試外，還需因成績未達標準而被老師處罰，回家後接著又要被美倫老師責打，對她而言，日子真是過得水深火熱；但也因為若荷是個不會表達情緒的孩子，加上容易吸引異性眼光的她開始和後段班男生交往，甚至還趁半夜偷溜出去，天亮才回家…
種種不符合『好學生』行為的舉動，讓美倫老師又氣又急，那時候的她完全沒有停下腳步思考，一味打罵，所謂愛之深、責之切，但萬萬沒料到，若荷個性吃軟不吃硬，任何強硬的手段、或者柔性的勸說在當時都完全失效。對比乖巧懂事的兒子德明，若荷簡直一無是處，德明功課出奇的好，不但是學校模範生、還是家裡的開心果，美倫老師完全不能理解，為何一樣的教育，卻出現南轅北轍的兩極？於是，求神問卜成了努力尋求答案的方式，南北奔波拜佛算命，只希望若荷能聽話、能改變…但在家裡，美倫老師並沒有改變自己對孩子的態度，可想而知，若荷和美倫老師的關係每下愈況，最後這對母女形同陌路。
若荷國中畢業那年，美倫老師認為國外教育或許適合女兒，用盡人情關係，努力籌錢安排，將若荷送去澳洲，美倫老師在台灣努力標會、匯錢，殊不知若荷在澳洲過著揮霍玩樂的生活，她萬萬沒想到若荷居然用三個月的時間，花掉了澳洲一年的生活費，不單只是錢的問題，若荷隻身在外更難管教，那陣子，美倫老師每天提心吊膽，就怕接到女兒曠課闖禍的傳真或電話。
眼看若荷就要沈淪，為了讓若荷能有更好的學習環境，美倫老師把若荷送去英國一所偏僻的貴族學校，一個班級不超過十人，學校附近只有牛羊、草原；遠離五光聲色的都市生活，少了呼朋引伴的飲酒作樂，讓若荷非常不慣，她不斷打越洋電話吵著要回台灣，美倫老師充耳不聞，她自我安慰只要能斷絕若荷和外界的聯繫，不管若荷有多苦，那都是一條最好的路。
因緣際會，上人的法改變了她。
好友的一席話，讓美倫老師去聽了教聯會的演講。當時美倫老師心中存著質疑，但是，演講者分享了上人的靜思語，例如：『理直要氣和』（那時候還是氣和的時候，後來才是氣柔）、『心田要多播善種。』等，出了會場，她直奔金石堂買下『靜思語』，從此每天努力研讀，還跟先生分享。
在靜思語的濡沐下，美倫老師開始學會改變別人、先要改變自己的道理，開始會對女兒多點耐心，也會思考要用什麼方式拉近母女的關係，慢慢的，寫給若荷的信除了叮嚀外，還貼心寫上幾句靜思語，長期下來，這舉動終於引起女兒的好奇心，她高興的趕緊寄一本『靜思語』給她，期盼若荷能多看，因此改變若荷的觀念。
每到寒暑假，師姊飛到英國探望孩子時，開始會轉變與孩子的相處方式，喝喝下午茶、聊聊天，聊聊「靜思語」的故事，美倫老師提醒自己不要忘了『時時微笑』，態度親切、語氣和藹，連德明也覺得媽媽不一樣了，師兄不再叫她「武則天」，就連婆婆也很高興透露，過往媳婦高不可攀，如今美倫老師柔軟的轉變，讓家人不用再像過去一樣，老是被當成學生般被訓話，一家人的生活也開始慢慢不一樣…
拜訪感恩戶，發現不是功課好的學生才是好學生。
在學校以嚴苛聞名的美倫老師開始改變了。
她積極的在班上及學校推廣「靜思語」教學，例如：開學第一天，希望同學主動爭取做班上幹部的機會，就會在黑板上寫著：『多做多得，少做多失。』然後開始跟學生解釋：『今天是開學第一天要選班級幹部，想換個方式，有沒有同學願意自願的，每個人都要知道，多付出其實是得到最多的人…』如果碰到月考快要到時，就會寫：『今日分分秒秒的付出，是明日分分秒秒的收穫。』、『大錯誤容易反省，小錯誤壞習氣不容易改變。』等，希望能教導學生正確的人格成長。
嚴肅的方美倫老師臉上開始綻放笑容之後，不但改變對好學生的教學態度，更不同的是，她開始注意功課較差的孩子，原本抱著希望能給孩子更多讀書方法的美倫老師，料想不到自己竟然收穫比付出還多，孩子們的善良與真誠讓美倫老師獲得更多省思；例如某次，一個功課總是不如她意的學生，主動報名參與拜訪感恩戶活動，美倫老師被這孩子的表現深深感動，多麼令人驚訝！
這孩子當天不但努力打掃環境，不管環境如何髒亂，他都沒有任何抱怨，就連事後的心得分享，都讓美倫師姊感到慚愧，原來她以前犯了那麼大的錯誤，只用狹隘的二分法，去判斷這學生的一切，殊不知已經扼殺多少孩子正常人格成長的機會！
除了注意學生的成績，還開始被學生可愛的個性吸引，美倫老師改變了選擇學生的方式，以前只教資優生的她，居然主動向學校要求，希望能教「籃球班」的英文，所謂「籃球班」的學生，可是連英文26個字母都寫不全的學生，全是叛逆不聽話、難搞又難教的一群，美倫老師如何從中去發覺這些孩子的優點？到最後，還讓這班學生愛上這堂『英文公民課』呢？
故事暫且留待以後分明，但在這其中，收穫最多的人想必是美倫老師，因為到現在，這些孩子上了大學出了社會，還是來找她聊天，因為美倫老師不只是當年的恩師，還成了他們未來人生的知己。
這時期的美倫老師，到了晚上或假日，努力在志業上精進，她參加各種演講、做環保、訪貧等等，演講時美倫老師常會說：『我跌倒了，你們不要像我一樣跌倒。』美倫老師只是希望其他家長們，在親子之路能走得更順。在環保方面，美倫老師積極推動設立中山新城做社區環保站，藉由做環保的活動，除了可拉近親子關係外，也能將「愛地球」、「資源是可再生」等好的生活觀念，帶進每個家庭；後來美倫老師還擔任中山區互愛副組長，及社區親子班的班主任等，在志業上美倫老師不忘提醒自己更精進
親子關係的磨合，曾讓美倫老師無所適從，「靜思語」讓生活再現曙光。
長久以來，讓美倫老師非常頭痛的是，若荷對金錢的使用態度與觀念一直都不正確，在英國求學的生活依然是無度揮霍，縱使美倫老師將帳本給若荷看，這些會錢可是要繳到民國一百年才繳得完，依然無法改變她使用金錢的習慣，每次接到若荷從英國打來的電話、又要匯多少錢過去時，當下雖承諾會盡快寄過去，掛上電話依然會氣得摔電話，這種時候會氣到趕快看『靜思語』找答案，希望藉此平復心情，但冷靜下來，又基於身為母親的擔心，美倫老師會開始去翻存款簿、會單，看看有什麼錢可以動用，趕緊想辦法，忍無可忍想找師兄吐露苦水時，打電話給南部的師兄，總會聽到對方說：『對不起，廠長在開會。』
最終，所有關於若荷的大小事，還是由美倫老師出面解決，於是，若荷真的把錢花光時，美倫師姊會利用學校空檔，跑去銀行辦房屋貸款匯錢給女兒…趕回學校上課的途中，坐在公車上，她經常會默默流淚，覺得自己好無助，不解命運到底是如何安排？翻開『靜思語』尋求答案時，看到書上寫著：『孩子不乖不讀書怎麼辦？師言：其實父母對孩子只有義務與只能盡責任，但是沒有權力，要多為孩子種福，以母親的心懷來愛眾生，以菩薩的智慧來教育子女，不要太為子女操心，這是無形中加重他的業。』這些都讓美倫老師細細品味，調整自己的步伐…
往後她如果跟若荷發脾氣，事後她會打電話跟若荷說：『對不起，媽媽還沒修好。』藉由這樣不斷的反省，做不斷的調整，雖然花費多時，但母女關係的劍拔弩張才漸漸趨於和緩。
除了親子關係有待改變，美倫老師與師兄的相處，也因師兄愛打麻將的習性屢勸不聽而偶有爭吵，美倫老師曾氣到將師兄的將軍服丟在地上，聰明的師兄也火冒三丈反問師姊：『我把你的慈濟制服丟到地上，妳不生氣嗎？』冷靜過後的師姊又想起『靜思語』的『理直要氣和』，決定提醒自己一定要改變自己的說話方式與態度。
之後兩人的相處，美倫老師開始會說都是自己的錯，間接保全師兄愛面子的個性，師兄剛開始會回嘴：『妳每次就會說對不起！』但久了，師兄也漸漸改變自己的個性，身段也願意放下很多，而美倫老師矜持好強的性格也慢慢改變；面對家人，很多事情她願意表達了，過去一肩扛起全家大小的壓力與責任，現在她適時讓家人看到自己的軟弱，這要多虧靜思語給她的智慧，難怪美倫老師至今不斷強調靜思語對她何其重要，她說：『閱讀靜思語，就像是將我蒙塵的心重新擦拭，讓它又變成明亮的心。』
金錢與愛情的考驗，讓女兒心碎憔悴，也讓母親痛心疾首！
女兒談戀愛應該是件好事，但為了愛情，若荷無法專心唸書，滿腦子想的都是男友，而當時那個他已經完成英國學業回到香港工作，若荷任性地跟美倫老師要錢買機票，為了愛情經常英國、香港兩地奔波，而美倫老師因為心疼若荷為情所困，辛苦籌錢匯錢讓若荷談戀愛，深怕女兒因為這一次的愛情失敗而受傷，結果….唉！愛情生變，家庭也起波瀾，母女之間甚至因此有了裂痕…！最後若荷大學沒念完，回到台灣工作，十九歲的漂亮寶貝又被愛情擄獲，她認識了一位公司同事，兩人很快的決定閃電結婚！
意外的，得知若荷想結婚消息的當下，美倫老師並無多做阻撓，那時她心裡其實有種逃避的心態，這一路她為若荷扛得責任太多，如果若荷能所託良人，那麼她對這個孩子的責任也算了了吧，於是，家人為若荷風光辦了喜事。若荷剛結婚的頭一年，女婿似乎非常不錯，但偏偏好景不常，若荷開始為先生公司的財務問題跑三點半軋支票，而原本看似有為青年的女婿居然開始外遇出軌，小倆口爭吵不斷…最後，喜事很快落幕，才短短二年不到，離婚的若荷還要為前夫還債…
若荷得了憂鬱症，把自己關在房子裡不出門，在那段日子，美倫老師成了終日擔心女兒會自殺的母親，只要是學校沒課，或在下課後，她總會買若荷愛吃的東西帶過去給她；每每美倫老師看到若荷總是一個人坐在十四樓的窗台邊，她心中多害怕，怕那一天若荷想不開，會開窗跳出去，種種後果美倫老師完全不敢多想，這時的她碰巧在慈濟這個大家庭獲得更多的力量與智慧，美倫老師知道，唯有愛，才能改變這一切，唯有不斷付出的耐心與愛心，才能換回女兒的心。
一路走來，風雨歷盡，此刻，潛靜等候風清雲開。
在幫助若荷走出離婚的陰影之後，美倫老師自覺在修行的路上應要奉獻更多，民生國中退休後，她相信只要自己還能付出，教育不能有所停歇，她沒有任何休息喘息的藉口，因為上人曾說過：「沒時間了，要把握當下。」身為上人的好弟子，理當更努力才是，於是她決定遠赴花蓮慈中任職。
慈中老師的付出，可比民生國中時期的她要付出得多，因為學校在花蓮，學生都要住校，學生學習如何跟其他同學共住一室？彼此的生活習性如何融合或是包容？同學因為思念家人而經常夜夜哭泣？家長們也因為思念孩子，兩相折磨，父母親如何學習放心？這一切對美倫老師而言，除了扮演好老師的角色，還需扮演學生父母的角色，以及學生家長導師的角色。
經過美倫老師的努力關心下，時時膚慰同學不安的心，讓他們能安心專注在課業的學習，她更主動與家長保持電話上的聯繫，不但暑假到每個家庭做家訪，每月她都會寫封『家書』給家長。慢慢的，在她帶領與影響下，許多家長原本不安的心都放下了，也因此讓許多家長更了解慈濟，進而陸續加入慈濟這個大家庭。
現在的家裡，師兄不再打麻將，轉而開始打高爾夫球、而且師兄非常支持美倫老師的志業，他贊成美倫老師遠赴花蓮教書，自己負責照顧得到帕金氏症的母親，兩人的情感更好；而乖巧的德明將在英國完成博士學業，情路坎坷的若荷終於走出事業低潮，如今是一家素食餐廳的老闆，若荷生活過得簡單平凡，看在美倫老師眼裡，這千金鍍身的女孩，此刻的平靜是多麼難能可貴…
女兒、母親、妻子、老師、好友，都是美倫老師渴望能扮演好的所有角色，相信也是每位女性在自己人際關係裡的渴望，但那是需要付出相當多的學習、反省、智慧、努力、與再出發才能達成的目標。我們希望透過這齣戲，讓更多人可以看到一位堅強的女性，看一位老師如何努力不斷學習、面對問題是愈挫愈勇，終於學會了『如何縮小自己』，學會了『如何放下』，並學會了『如何清安自在的行菩薩道！』
↗ 片 頭 曲
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【 明 白, (風過無痕)