天天找樂子 瘋瘋顛顛地，我來了！ 歡歡喜喜地，我走了！ 揮揮手，我確定自己沒有蝴蝶袖！

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（pic from: http://stars.udn.com/udnstars/StarsContent/Content483/index.jsp）


前陣子台長非常著迷於一齣叫〈美女或野獸〉的日劇
每次飾演痞子的帥哥福山雅治登場，
我就忍不住想：「Fred長大以後就是這副教人又愛又恨的淘氣模樣吧！」

Fred是我的學生，一個角色鮮明的傢伙
長相極帥 ＋ 反應靈敏 ＋ 躲避球高手 ＝ 天生的校園風雲人物
對一般的十歲小孩而言，台長絕對是很難取悅的，
教室是我個人的舞台，輪不到你們這些還沒換牙的小鬼放肆！
只有Fred能輕鬆講出搏得大人小孩同聲一燦的笑話，深得我心
回想起來，他有一句名言被我收錄在書裡唷！
「如果Sweet！代表『讚』，那不就等於我們台語說的『水啦！』？」
這句話就是他說的！


由於他們班是進度最快的，上課的教材我自己也不甚熟悉，常常被他「吐槽」
曾經有一道聽力題，要學生在「can」和「cane」之間選一個答案
CD播了之後，大家面面相覻，不太確定老外究竟唸了什麼
我說：「他唸的是 can 吧……」
我「吧」說得很輕耶！
Fred 馬上說：「老師，你那個『吧』字實在讓人不安心！」
逼得我不得不去查教師手冊裡的正確答案，而我真的錯了！！
諸如此類的無能老師的醜態百出，在他的放大鏡下根本無所遁形
而其他學生對他自然是崇拜有加，
不要說同學，其實連我也暗暗佩服在心裡！


當他發現群眾是很容易被操控的以後
便開始惡作劇
英文課不是常用些老掉牙的曲調，例如「綠油精」的廣告歌，來教英文嗎？
我一直覺得學生對這種歌應該是興趣缺缺，所以很少要他們反覆練唱，只偶而用來殺時間
這天唱完歌，他突然很高興地說：「老師，我們還要再唱一次！」
我便轉身按下 repeat的按鈕
可是在我轉身的同時，他已經示意要全班安靜，
所以當前奏奏完，呆瓜老師面對的，就是一群鴉雀無聲、臉因為憋笑憋成大氣球的學生
過了五鈔，全班忍不住爆笑開來，我才知道自己被耍了！
類似這種玩笑其實無傷大雅，可是後來他的把戲越演越烈
終於讓我忍無可忍，氣到寫聯絡簿約家長到校懇談
不過很抱歉，我真的忘了他做什麼事讓我氣成那樣，我好像有選擇性失憶症。
那天中午，當著他爸媽的面（都長得很好看，難怪兒子那麼帥）
我大氣不喘地連續訓他訓了十五分鐘以上！
訓得媽媽淚眼漣漣，爸爸頻頻點頭致歉
我一個情緒性的字眼也沒說，訓話的主要重點放在，
「你有群眾魅力，這是很少見的才華，一萬個人當中也出不了一個，但是應該要用在好的地方，而不是帶著同學搗亂！」

我必須說，這傢伙真的是膽識過人！
一般的學生碰到這種狀況，就算沒哭也會覺得不好意思
可是他從頭到尾雙眼倔強地對著我，沒有絲毫畏懼！
同事還 comment：「搞不好他心裡很不服氣！」
後來班導師要他們寫反省小日記，旁敲側擊才知道他戀愛了
因為喜歡上同一個安親班的女生而心神不寧
那個女生啊，鼻子長在頭頂上啦，對老師是很有禮貌，但是對同輩就是有一股莫名的傲氣
不夠優秀的同學她根本看不上眼
活脫脫菜菜子戲裡角色的十歲化身
為了在小菜菜子面前活得有尊嚴，只好拿英文老師當墊背……
這是什麼話？


扯了這麼久還沒扯到主題哦
那下篇再續
（眾：真是個腦袋裝漿糊的台長，活該被十歲小孩當墊背！）