☆★風吹向落葉。隨風飄落的楓葉。學習的園地-落葉之楓的新聞台★☆ 秋天的風，吹落了楓葉，楓葉隨著時光，再次轉換，再次生長，也再次成長；落的點在哪，楓葉也都已經無所謂了，能自我創作就已經是一個歡喜的地方了，此窩是放置創作以及日後的心情點滴；感謝您的到來和品文，留個言但請勿留下太多的廣告，感恩您! 《忙碌之時便不常上格，感謝指教》註：請不要在本新聞台留言裡，張貼推銷或廣告，謝謝！

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主持人：各位同學大家好，現在我要講的第二十三個故事是：「和誰學說話」。這個故事是從孟子「滕文公」下篇選出來的。戰國時代，各 國 君主為了富國強兵，都任用那些能幫助他搜括人民財物的臣子。這些臣子，不但很會搜括財物，還常常發動戰爭，為了爭奪土地，殺死的人滿田野都是；為了爭奪城池，殺死的人滿城裡都是。 國 君如國常和這種人接近，就很容易受他們的影響，漸漸失去仁愛心，那麼要推行王道政治就會有困難了！所以當孟子離開齊國，到了宋國，就用學說話作比喻，對宋國的一位執政大夫戴不勝說明了這個道理，希望他多多留心 國 君左右的人。下面我們就來看看這個故事。
　　 有一次，孟子和宋國一位名叫戴不勝的大夫談到宋國的前途。孟子問戴不勝說：「戴大夫，你心裡真的希望你的 國 君有所作為嗎？」戴不勝回答說：「當然啦！這有什麼可懷疑的？」　
　　 孟子說：「好！那我舉個例子給你聽。譬如說，有一位楚國的大夫，想要讓自已的兒子學齊國的語言，那麼，你認為是請齊國的人教他，還是請楚國的人教他比較合適？」戴不勝回答說：「我想請齊國的人來教他說齊國話，應該會比較合適。」
　　 孟子又問：「那麼，這個孩子雖然有了齊 國來的 老師教他說齊語，卻每天還是和楚國人用楚國話說個不停，儘 管 老師和父親每天嚴厲的要求他練習，但是你認為這個孩子能很快的學會一口流利的齊國話嗎？」戴不勝搖搖頭說：「我想成績不會太理想！」
　　 孟子再問：「那麼，如果把這孩子送到齊國最熱鬧的莊嶽去，他的齊國話是不是會學得又快又標準呢？」戴不勝說：「那還用說！」孟子說：「同樣的道理，如果你們 國 君真想有所作為，就要多注意週圍的環境，多接近賢能的人，遠離小人，你們的國家自然會漸漸上軌道，這是因為環境的好壞對一個人的影響太大了。」
　　 各位同學，孟子在這個故事裡，以學習語言為例，說明環境和朋友對人會產生很大的影響。平常我們如果經常跟某種類型的人在一起，就容易受到他們的影響，行為、想法自然就跟他們相似。因此，我們對生活環境和周遭的朋友，抱著謹慎選擇的態度，以免受到不良的影響。 　

來源：中華文化天地

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