☆★風吹向落葉。隨風飄落的楓葉。學習的園地-落葉之楓的新聞台★☆ 秋天的風，吹落了楓葉，楓葉隨著時光，再次轉換，再次生長，也再次成長；落的點在哪，楓葉也都已經無所謂了，能自我創作就已經是一個歡喜的地方了，此窩是放置創作以及日後的心情點滴；感謝您的到來和品文，留個言但請勿留下太多的廣告，感恩您! 《忙碌之時便不常上格，感謝指教》註：請不要在本新聞台留言裡，張貼推銷或廣告，謝謝！

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〈親子教育館〉管教要因時制宜

自由時報／文／敖韻玲

小乖今年高一了，媽媽念小乖：「我辛苦做的便當你都不吃，都帶回來啦！」看到小乖在講電話，媽媽說：「再不做功課，就停掉你的手機！」晚上小乖洗澡時，媽媽敲門說：「你洗太久了，沒時間做功課了！」小乖大聲說：「你們大人都不了解孩子，只會管管管！」

教育一點靈：

你真的了解孩子嗎？你的期望和孩子的需求一致嗎？也都了解彼此的立場和情況嗎？你和孩子之間若有意見相左的時候，都是如何解決的？還是從來都是父母說了算。

我教過一位大一男孩，有禮而負責，在班上的表現積極投入很不錯。一次他打球跌斷了腿，住院後回校上課，親友大隊人馬開車送他回校，正好是我的課，媽媽不放心的不斷拜託我和同學照顧，還再三交代要注意的事。孩子很無奈也很不好意思的要媽媽不要再說了。

這個例子給我們做父母的一些提醒，孩子長大了，他們其實在自己的生活圈表現得很好，也快速的長大。每離開我們一些時候，或者經歷一些事，我們都要重新觀察評估孩子現階段真實的情形。千萬不能一成不變的用同一種模式、方法和孩子相處。假若還用孩子年幼時的態度來和孩子溝通，那麼總有人要忍耐，或者兩敗俱傷。

親子相處首要了解孩子，先聽孩子說，觀察他的需要，了解他的情緒源頭，考慮他的立場壓力、同儕及環境是很重要的影響因素。不要急，父母想要講的事放最後，「將心比心」「以心相待」，沒有行不通的！

（作者任教於台南大學、台北市立教育大學幼教系）

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