☆★風吹向落葉。隨風飄落的楓葉。學習的園地-落葉之楓的新聞台★☆ 秋天的風，吹落了楓葉，楓葉隨著時光，再次轉換，再次生長，也再次成長；落的點在哪，楓葉也都已經無所謂了，能自我創作就已經是一個歡喜的地方了，此窩是放置創作以及日後的心情點滴；感謝您的到來和品文，留個言但請勿留下太多的廣告，感恩您! 《忙碌之時便不常上格，感謝指教》註：請不要在本新聞台留言裡，張貼推銷或廣告，謝謝！

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我是1936年出生在新竹的。進入小學時，二次世界大戰已進行到尾聲，美軍空襲是生活中莫大的威脅。果不其然，後來美軍轟炸新竹，我們全家便逃往山上避難。七歲的我，因此開始過著到山下挑水、跟農夫學種菜的日子。回想起來，那兩年對我而言是愉快而珍貴的時光，我學到了大自然的規律，也學會吃苦耐勞。

戰後，學校恢復上課，我也開始閱讀許多課外讀物。令我印象深刻的是一本上海開明書局出版的中學生雜誌《開明少年》，其中有篇文章叫作〈藍色的毛毯〉，講述蘇聯經過社會主義，農奴獲解放而成為國家主人的故事。這個故事非常理想性，卻讓我體會到，社會是可以藉由大家的努力，變得更公平、更合理。可以說，這是我人生中的第一次覺醒。

進入高中之後，在學業之外，我參加了大量的校際活動，卻因過度忙碌而病倒，在家靜養了一個月，我便利用機會，思索人活著的意義到底是什麼。就像從一個忙亂的孩子變成一個愛思考的哲學家，我決定要改造自己，成為一個科學家，為別人帶來貢獻。也是從那時候，我了解到若不主動超越環境，環境就會局限你的成長，成為你的束縛。

高中畢業，從台灣大學化工系轉入化學系後，我認識一位比我年長的學生，我問他，如果在化學系好好念書，是否能成為一位好科學家？他說不行，因為要成為一位科學家，得學量子力學、統計力學、電磁學，也要精通更多外文，但是，這些課程化學系都沒有。往後，我靠著努力學習，把他所說的都學起來了。這是我人生中的第二次覺醒。

我不願意被環境局限，總是不斷追求超越。我曾回顧自己的大學日記，發現當時自己是以十五分鐘為單位，不停地做學問。或許你們會問，念這麼多東西真的有用嗎？老實說，大部分都沒用。真正有用的是，我養成了不斷自己學習新東西的習慣，這是一輩子都享有的用處。

就這樣，我一路從台灣大學畢業，接著到美國攻讀博士、教書。1993年，那位當年告訴我光在化學系讀書不能成為科學家的同學因氣喘過世，記得那晚我邊流淚邊寫了一篇文章紀念他，我寫著：「是該回家的時候了。」這，是我人生中第三次的覺醒。

有人可能要問，自從上次覺醒後，最近是不是又覺醒了？當然有，但我這次卻要從人類使用地球資源的狀態講起。工業革命後，人類學會以機械取代勞動，也開採了煤炭、天然氣、石油等地底能源，卻讓我們和大自然脫離，也產生過多的二氧化碳。現在，我們談溫室效應、臭氧層破洞，其實一切都標記著地球遭受過度開發，是我們該覺醒的時候了。

這是一個嚴酷的時代，也是一個偉大的時代。有人說，時勢創造英雄，在座的各位都可能是英雄，但不光要做個人英雄，也應該做社會的英雄。以現在來說，節省三分之一的能源消耗是最容易做到的，降低二氧化碳的排放量，學會將物質循環利用，這些都是大家可以輕易做到的。

很多人會對年輕人說，你們是未來的主人翁，年輕人應該反問這些人，那你們呢？我們和上一輩的人可能都是濫用地球資源、不負責任的敗家子，因此，現在這個時刻，是我的第四次覺醒，也希望大家一起覺醒，共同超越，讓地球得以永續下去。