☆★風吹向落葉。隨風飄落的楓葉。學習的園地-落葉之楓的新聞台★☆ 秋天的風，吹落了楓葉，楓葉隨著時光，再次轉換，再次生長，也再次成長；落的點在哪，楓葉也都已經無所謂了，能自我創作就已經是一個歡喜的地方了，此窩是放置創作以及日後的心情點滴；感謝您的到來和品文，留個言但請勿留下太多的廣告，感恩您! 《忙碌之時便不常上格，感謝指教》註：請不要在本新聞台留言裡，張貼推銷或廣告，謝謝！

7愛的鼓勵 2訂閱站台

【藝文賞析】尊重孩子學習的速度◎喀麗爾
 
 刊載日期：2008-05-05  
 

 兒子寫字速度慢，讀大班時，老師出的功課對他而言份量太多，但基於配合老師功課的想法，便要求兒子，一定要寫完。本來他固執的認為字要一筆一畫慢慢寫，但份量超量的情況下，他只能亂寫。加上耐心不足，除了亂寫外，心中也開始出現排斥感，強烈抗拒。甚至，只要叫他寫功課，不到一分鐘就要上一次廁所，表情焦慮。這種情況也影響了晚上睡覺。

我們一向睡前洗澡，洗澡時一定會尿尿；但，睡前他還要尿一次，如果躺下去，三分鐘內沒睡著，他就又要再尿一次。

　我疑惑的問他：「剛剛才尿過，怎麼現在又要尿呢？」
　他焦慮的說：「怕尿床！」
　「你剛剛才尿過，不會尿床的啦！」
　「會！」
　「可是你幾乎不尿床的，你在擔心什麼？」
　「我怕你跟爸爸吵架！」
　那是唯一一次因半夜尿床，我和先生之間的爭執，且是好久之前的事，他卻記到現在。

身為媽媽，看著兒子面對寫功課的痛苦，轉而引發其他事件的焦慮，自己又不知如何協助，只好放下對課業的要求，放低標準，只要他願意寫就好。但沒想到到了學校，老師卻認為，如果沒盯著他把功課寫完，會對不起他的未來，自己也不是個盡責的老師。

上了小學，寫字慢的情況依舊，排斥功課、排斥上學的情形也依舊。而我則是從不能接受兒子課業學習超慢，到漸漸釋懷，但老師給的壓力也接踵而來。每個同學都能應付的課業量，他不行，不僅速度不行，心力也不行；天天都想著：「如果可以不上學多好！」「希望下課四十分鐘，上課十分鐘。」「只要聽課好了，不要寫功課。」

不懂方法的媽媽只好先顧全他的心性，學習落後的部分，也只好自己扛起來，像蝸牛般的，一點一滴的，在有限的心力下，配合他的速度讓他學習。當然這樣的速度，永遠也趕不上學校的進度。點滴的辛酸也只能在母子倆心中默默的扛著。

外觀、說話、聽力，一切表現，兒子都不是特殊兒童，但就是課業學習方面進度超慢。在講究功課要公平、學習進度一樣的制度下，兒子難以獲得個別化的學習速度及內容。有這種狀況的孩子，我想多數學校每班都會有那麼一兩個，甚至更多。他們沒有特殊兒童的身分，被認為應該要做跟其他同學一樣多的功課，不然就會被懷疑「笨」，或是「懶」，不管是那一種看法，對孩子的心裡都是一種傷害。

如果我們認為「天生我才必有用」、「每個孩子都是獨特的」。那是否也該接受：每個孩子的學習速度也是不一樣的。即使，我們還沒有能力，為每孩子量身打造適合他的學習內容，但至少先接納：「他們有自己的速度」，並「尊重孩子學習的速度」！※

 
來源：更生日報