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【教育/藝術/音樂】〈親子會客室〉多閱讀 作文不難嘛

圖／余沛珈

圖／余沛珈

文／石鵬來義

有位媽媽跟我說每個週末都送她就讀小五的孩子到一位名師那兒補作文課，收費不便宜，但孩子卻補得非常厭煩，直嚷著不去了；而且補習已有段時間，學校規定的作文課業，孩子似乎仍是「難以下筆」而無法成篇，讓她很是煩心。

翻開孩子的學習單裡，要孩子區別著寫出文法修辭，就在類疊、映襯、頂真、排比、介詞、關係詞……，諸多文法與修辭，孩子已是「霧霎霎」了，相對的，對語文的喜好與信心，一定跟著心生恐懼打退堂鼓了。

「讓孩子多閱讀，並從廣泛閱讀中多感受、多體悟，進而能將書本裡的字彙文采情境內化為他思緒裡的語言，『讀書千遍其義自現』，時間久了，熟悉了，自能分辨得清楚且明白；更重要的是要能夠讓孩子感悟到在文字書寫表達中，暢所欲言的快樂與喜好，才是根本所在。」這是我衷心的建言。

〈從小開始〉多閱讀 自然吸收

在孩子褓抱提攜時，我已開始說書給他聽了，及至目前就讀小五，快11年來我仍每晚睡前、吃早餐時，讀篇文章、說個故事給他聽，目前則開始選擇性的讀報，並給予諸多好讀本讓他自行閱讀沉澱吸收。

「閱讀是種快樂的享受，寫作是種抒心的生活習慣」，孩子並不懼怕寫作文，也從未上過坊間的作文補習課，孩子的文章也常被刊在校園刊物上。前些天，孩子還很高興的跟我說，他有兩篇閱讀心得老師說要幫他拿去投稿，所以「閱讀與寫作文」已是孩子生活作息中快樂而自然的一件事。

〈媽媽的詭計〉背古文 大小一起來

「七日百遍背書法」大家應該都耳熟能詳，只是不知你是否具體落實做過，兩星期前，我靈機一動的將它運用在孩子身上，得逞奏效了！

讓孩子來誦讀古聖先賢的智慧經典，在記憶中貯存若此的寶藏絕對終生受用，而且思維將會更清明而睿智，更何況是「讀破萬卷書，下筆如有神」啊！

「孩子啊，媽咪最近開始常很健忘，為了避免得到老人癡呆症，我決定要開始多背書，因為背書會讓腦筋愈背愈靈活，但媽咪很需要你的督促喔！」

「啊！我可不要跟著妳一起背！」

「不用不用，你只要督促我，聽著我如實的讀完每日文章段落的遍數，並幫我驗正性的畫上圈記就夠了。」

「為什麼一定要我聽完妳背書，再幫妳驗正畫圈記？」

「因為有你的督促，我會背得更順暢啊！我很需要你從旁的監督與提醒！」

「喔，好吧！」兒子臉上泛起我對他備受敬重與仰賴的榮耀感笑容來。

就此，〈宋朝朱熹朱子童蒙須知〉開始成為我們母子每日的日課之一。分段落，第一天詳緩看字、朗讀10次，第二天重覆40次，往後的5天每日再重覆各讀10次，該篇章段落一星期不就已讀百遍了嗎？而我更是抑揚頓挫、表情生動的配合著字義朗讀著，無非是要在一旁吃著餐點水果的兒子「耳根」能完全吸收。

熟讀後，有時我假裝讀錯了或背忘了，兒子果真早已入彀我「用心的詭計」，他聽我讀啊讀的，已早早背起來對我一一糾正：「讀書千遍，其義自見……三到之法，心到最急……」末了，孩子還很驚訝的自言自語著：「咦，奇怪，怎麼不知不覺中我都背得比妳還熟啊？」

啊！太美好了，兒子，你的指正正是我最感成就的快樂，因為背了此文，我所期冀的正是要你能念茲在茲：「讀書千遍，其義自見；讀書心到眼到口到，以心到最為急要啊！」

大環境的改變，作文也成了補習科目之一，在眾多家長心中已如數學、英文、理化諸等科目一般重要了，但事實上有一半以上的家長反應卻是孩子是「愈補愈大洞」，而作文呢？個人誠摯建言：「經典名著大量的閱讀」最具實效！

 

自由時報-980218

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