☆★風吹向落葉。隨風飄落的楓葉。學習的園地-落葉之楓的新聞台★☆ 秋天的風，吹落了楓葉，楓葉隨著時光，再次轉換，再次生長，也再次成長；落的點在哪，楓葉也都已經無所謂了，能自我創作就已經是一個歡喜的地方了，此窩是放置創作以及日後的心情點滴；感謝您的到來和品文，留個言但請勿留下太多的廣告，感恩您! 《忙碌之時便不常上格，感謝指教》註：請不要在本新聞台留言裡，張貼推銷或廣告，謝謝！

7愛的鼓勵 2訂閱站台

〈親子36計〉兒子推人 無言的抗議

文／呂政達

送兒子去某基金會度週末夜，說要學習生活自理。我記得是有一次回來後，他出現密集推人的行為。

第二個禮拜，特別問負責活動的男老師。他說帶學員出去玩時，可能搭車的過程對兒子壓力太大，兒子推男老師，然後老師也推了回去。

我覺得這樣的互推，可能反而是對兒子的「負增強」。後來，學校老師反映，兒子在學校推同學，且是專門推那幾位，那幾個同學一見兒子即逃得遠遠的，我特別到學校，跟那位同學說對不起。

我也被他推過好幾次，有一次兒子猛然向我一推，我差點跌倒，頓時火氣上升，連帶也想以暴制暴，狠狠給他一點皮肉痛。但除了我高血壓上升外，對兒子幾乎看不出效果，他的行為更乖張，還露出兇狠目光。

最少，我也讀過幾年心理學，暗暗決定以「人文心理學」而非「行為學派」來對待此事。我一直想察覺兒子推人背後想要傳達的訊號。有幾次，我帶兒子搭公車到西門町站下車，剛下車，冷不防他就在後面推我，我猜想他期待去玩的地方不是西門町，便用肢體動作來表達抗議。

有一次，在中正紀念堂附近道路觀看化妝嘉年華遊行，他朝我胸窩下手，我差點跌進遊行的人潮內。離開激動憤怒的情境後，做為心理學者的冷靜還是浮現了：兒子從小聽覺感官就較敏感，或許那天遊行的聲音對他是過度的刺激，所以，他又推我了——這個帶他前來的苦命男人。

台灣心理學界最流行的神經心理學和腦科學，一定會從腦神經的發展來解釋此事。做為一個亂了方寸，常常不知該怎麼辦的星兒爸爸，我想得到的知識是，如何有效導引他做出較合宜的行為訊息？我努力思索，這果然是腦神經突如其來的放電？耳濡目染而來？或在不知不覺間，曾經有哪個大人在表達不滿時，為他做了這樣的示範？

【獻計】

有位星兒的行為專家建議，還是不宜以暴制暴，最好在當下能用個有力的姿勢制止他，讓他知道，想推人不是那麼容易得逞的，最好能解讀行為背後的真正訊息。雖然，這往往是比「以暴制暴」還要艱難的任務。

有一次，我牽住他的手，按摩虎口，沒讓他的動作真的發出來。我發現，這一招有些效果。

 

 

自由時報-990301