mm的地盤 電影觀感 音樂態度 生活 想法 ................ 記錄紀錄

227愛的鼓勵 0訂閱站台

主演：茱麗亞‧蘿勃茲，克麗斯汀‧鄧斯特，茱麗亞‧史黛爾
導演：邁可‧尼維爾【情迷四月天】
　
　感覺很像是女生版的《春風化雨》。
　感覺也因為企圖心更大（不過也許是因為是女生的題材跟著女生的天性而不禁也拉拉雜雜了一番...），而點出更多更多的題材，在兩個小時的時間之內點出這麼多的議題，就不容易使一個作品有豐富戲劇厚度，感覺就比較平面。也因為帶出太多生活上的議題，很大部分的東西也都只能讓觀眾參考用，而無法讓人如同《春風化雨》之後地深入內心反覆並深刻地檢討。
　
　肅穆的學術殿堂當中，青青學子殷殷循著系統化的架構開始築起自己的態度與人生觀。學習並不僅只來自於書本上的，若是只有書本上的，就不需要老師這號人物了；若是只有學術上的，生命也很難被啟發。透過藝術其中的創造力（《春風化雨》也是），去感覺生命的力量、去創造不同的觀點、知道不足之處，並引導自我往更好的方向發展。學校、老師的意議應該是在於此。
　
　在一個保守的環境之下，要走出一條新的道路，那個開路者會是很辛苦的，最後那個成功的人會發現原來在自己更早之前的路上早就屍骨一堆了；不過主角蘿勃茲畢竟是主戲份的所在，但是這個角色帶著一堆問題出現，最後還是一堆問題沒有完結，人生畢竟不是只有開朗的笑顏就可以解決問題的，她的後輩們是否就真的創造出自我的風格了（還是我要求太多了）？
　
　老師循著自己的內心安定了感情，最後善良的老師並沒有被劇情安排受到原本她擔心的詛咒而還要回頭去做選擇什麼的；而已婚的學生在漸漸知道自己的生命是一串善意安排之下的虛假時，也有善體人意的同學肯寬心包容，生命，真是善良。
　會想起《春風化雨》是在老師在一股腦的興奮之下跑去找通過耶魯法學院申請的學生家中的那一幕：《春風化雨》當老師在學校中庭讓學生試著用自己的步調去感受生命時，正當大部分的人都已經起身隨意晃晃的時候，老師問起倚在一邊的一位同學怎麼不也動動咧，學生回答”我正在忙呢”；而本片在老師為決定走入家庭的學生大為可惜、驚訝於這麼好的資質就要埋在家庭的時候，學生回答這是她的決定......意義是類似沒有錯，但是拉哩拉雜地用更多的對白交待她的志向，感覺那種震憾力好像就小了不少...
　女生的天職是什麼？女生的天職跟自己內心想要做的事會相悖多少？自己會希望幾十年後的自己、甚或幾代以後的後人會以怎麼樣的眼光看待自己？能讓自己的生命完成到怎麼樣的程度呢？其中，自己到底是阻擋自己前進的力量還是為自己生命加分的力量？又做了多少努力呢？
　
　蒙娜麗莎為什麼微笑？在她的那個年代裡面，她被限制在畫框的前面拘束端坐，也許是想到她可以以此不朽容顏面對後世世代變遷的不同樣貌女子，心下坦然，也不讓後輩看出到底她參透了什麼道理吧。