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鹽埕國小「藝術與人文－視覺、表演藝術」評量辦法

吳正榮老師、王宣雅老師

100.8.30

雖然藝術與人文在國小教學裡，，通常被家長視為「副科」，但實質上藝術與人文對兒童右腦開發、創意發展、全人教育、審美情操、人格發展均有極大的正向幫助，因此老師仍然期待各位同學在未來的一年裡能努力學習，別輕言放棄任一單元。

壹、授課教師及班級

本學期吳正榮老師受聘擔任教育部中央教師申訴評議委員每週一（或隔週一）須赴台北教育部開會（公假派代）、中山大學教師申訴評議委員、本校教師會長暨教師工會分會長（每月第一週三上午會長會報，公假）、高雄市教師會及教師工會理事暨法律諮詢組長（週三上午各理監事會、工會協商小組協約會議；每週四上午公假至教師工會接受法律諮詢，公假，代課費高市教師工會支付）、本校教師教學輔導教師（每週二第二節排代課，代課費教育局支付）、本校學生輔導教師（每週二第三四節排代課，代課費教育局支付）、高雄師範大學博士班進修（每週二、四下午，無課務）。綜上，本學期吳老師授課班級有（週五）：五年三班、六年體育班。王宣雅老師授課班級有（週二、四）：六年一班、六年二班、五年一班、六年三班。吳老師與王老師隔週授課班級有（週一）：六年四班、五年二班、五年體育班、、六年一班。

貳、視覺藝術評量方式

一、學習過程（各單元）

學習過程（基本分數100分）包括：學習態度、出席狀況（上課無故遲到，超過五分鐘，每分鐘扣1分）、學用品攜帶（一次沒帶扣3分）、上課秩序及專注程度（嚴重違反常規每次扣1至3分）、基本技能、回家作業（一次沒帶扣3分）、團隊精神、公共服務（每次加1至3分）…等（於上課過程登錄加減分數）。

二、學習結果（各單元）

學習結果（100％）包括：作品用心程度（10％）、作品完整性（10％）、創意（10％）、構圖（10％）、空間感（10％）、色彩（10％）、題材（10％）、表現技巧（5％）、媒材運用（5％）、欣賞及鑑賞（10％）、整體性（10％）。【學習單視為一個單元成績】

三、其他加分（加於學期總分）

 （一）課外作品加分：學生除正課以外的任何創作，均可於學期結束三週前交給老師加分，依作品大小、形式、完整性…等加分，例如：隨手塗鴉、課後美術班作品、課後其他自行創作…等。

（二）比賽加分：學生作品參加各類比賽獲獎，學生影印獎狀，於影印之獎狀上註明：班級、姓名、座號、家長簽名、指導老師。將影印獎狀於學期結束三週前送交老師即可加分。加分方式如下：

1、全國學生美展或世界兒童畫展：高市第一名加10分、高市第二名加8分、高市第三名加6分、高市佳作或入選加4分；全國第一名（特優）加16分、全國第二名（優選）加14分、全國第三名（佳作）加12分、全國入選加10分。

2.其他比賽：高市第一名加8分、高市第二名加6分、高市第三名加4分、高市佳作或入選加2分；全國第一名（特優）加10分、全國第二名（優選）加8分、全國第三名（佳作）加6分、全國入選加4分。

（三）藝文長加分：每班將由同學選舉出兩位藝文長，藝文長依其表現每學期加5至10分。

四、期末總平均

項目	學習過程	單元成績	其他加分	階段總分
比例	20%	80%	外加	100%

 

（一）單元成績計算：計算方式為「所有已交單元分數成績加總÷應交數量」，老師不期待每個同學都是大畫家，因此老師重視同學是否用心完成，只要用心完成，認真參與，都將有至少85分以上，所以每個同學都有機會拿高分。

（二）缺交作業補交：原則上上課作品都在課堂上完成，（除非同學進度落後），完成後於課堂上立即評量及檢討（未完成者亦應參與評量及檢討，惟待完成後可再補交加分），學期結束三週前，同學若有缺交作業，若因作品遺失，該作品需特殊材料者（坊間不易或無法購得該材料），同學得以自己1個月內其他規格接近之作品代替（惟替代作品最高分數為90分）。

參、表演藝術評量方式

一、評量重點

（一）重視過程勝於演出：活動的重點在於學生當下的反應，即在過程中所表現的能力，而不是去製作一個演出。

（二）團體即興創作：創作是透過群體方式完成的。

（三）採用戲劇或舞蹈形式：運用戲劇和舞蹈元素，包括肢體、聲音、韻律、美術、對話、角色、情節、節奏感、空間架構、身體即興、能量等。

（四）感受與鑑賞：運用感官、表現聲音和肢體、展現韻律感、集中專注、展現能量和發展角色情節等創意表現。實際地經歷一次又一次的審美歷程，逐漸累積審美經驗，慢慢培養藝術素養。這過程就是體驗這些藝術要素，從自己的創作中分析、詮釋、欣賞和批判自己和別人的作品、慢慢地累積和培養審美的能力。

二、評量方式

自評20％、他評20％、教師評分60％（教師會引導學生尊重他人表演，他評部份不得低於12％）