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教學漫談23：分組合作學習

3月10號，是我教學方式的分界點。以前的我，十分用功地蒐集教材、彙整資料，我的ppt功力能夠精進，也是拜為學生備課所致；之後我的，依然認真備課，但不再做資料彙編的工作，而是思考如何設計問題與作業，引導學生自學與討論。今天，我有點膽怯地試著使用張輝誠老師的「學思達」教學法，印製了講義，讓...
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新聞台: 餅乾盒子 | 台長：餅乾
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