零極限，說故事 對不起，請原諒我，我愛你，謝謝你 老舊且無用的記憶與程式漸次地清除 我在敘事裡 邀請靈感 慢慢地重說故事 活出真正的生命故事

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　　2/13清晨到孩子學校當義工媽媽，準備早餐迎接從水族館夜宿回來的孩子。

　　孩子們狼吞虎嚥地用過早餐之後，就一窩蜂地跑出去玩，在學校餐廳整理清潔時，我從玻璃落地窗望見在沙堆區玩耍的Rebecca好像在低頭哭泣，許多女孩正拍著她的肩頭，然後低首細語的貌似安慰著她。

　　我走到遊戲區，問孩子究竟發生什麼事了，孩子一把將我抱住，要我抱抱她，卻也希望我不要問她哭泣的原因。

　　我願意給孩子傷心的時間，以及自我療癒的過程，雖然心裡有些困惑，甚至是不明狀況的著急，但是我還是沉住氣了。

　　上課的鐘聲響了，女孩們一起整理好玩具，堆放在置物倉庫裡，孩子叮囑我要在學校等她下課，我點頭答應了，雖然明知這三小時期時站去了我吸有的爬文時間，但我相信孩子有她的理由。

　　直到當晚睡前，我實在忍不住自己的好奇，再次問了孩子，孩子才細聲地說出原委。

　　原來，女孩們一起玩沙時，Rebecca見Sophie手中只有兩只篩孔較大的篩子，一直無法將沙子過濾細致，而旁邊的Isabel卻握有兩只細篩，於是向來講求公平原則的她，就建議Isabel與Sophie交換一只，這樣兩人就各自擁有細、粗兩樣篩子。

　　Isabel堅持著不肯交換，在眾女孩的催促之下，她就生氣地丟下手上的兩只細篩，快步地離開了。

　　Rebecca當場就難過地哭泣了起來。

　　事實上，所有女孩都是她的好朋友，而Isabel更是她的超級好朋友，面對她甩頭就走的狀況，以及眾女孩不斷數落Isabel太自私，或者從來不會為他人著想時，她更是難以承受地哭了出來。

　　對於講求公平原則的她，其實更重視人際和諧，她擔心的是大家都不願意再與Isabel玩了。

　　再則，對於我的追問，她起初堅持不願意訴說的原因，也是怕我對Isabel有了不良的印象，自此就不再邀她到我家遊玩或過夜，這是孩子最擔心的部份。

　　她不要大家都孤立Isabel，因為她永遠都是超級好朋友。

　　我安慰孩子，她要邀請誰到家裡來，這是她絕對得自主權，而且我也相信她可以將這件不愉快處理好的。

　　只是，我看著她緊鎖的眉頭，覺得有些心疼，這番曲折的善良，為難的也是孩子自己呢！