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2008-03-09 23:01:59| 人氣202| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

註解為逗

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　　我一向視為兄長的F，本身是嚴謹的學術人，擔任教授工作的他，總是不忘適時地循循善誘，這讓遠離研究路線一段時間的我，有了讓腦袋有了可以深化思維的可能。

　　上個月與兩位學長小聚，我們提到了許多生命跌宕的種種，以及一些更私密且精微的意識進化與生活體驗，這樣的開放且誠實對話空間，讓我在謝絕一切無意義且八卦的社交聚會之餘，還能有一些與人交心分享的可能。

　　我提到了自己從去年弟媳婦懷孕時，就開始撰寫的【寶寶日記】系列，我個人以為這是一份讓自己從另一種新生的角度，來面對家族連鎖命運複製的僵局。

　　「我個人相信家族命運是可解的。優里寶寶可以與我在分享家族故事裡，重新幫我抽絲剝繭，以一種毫無染污的清明姿態，用更大的生命能量與熱情，與我共同解開這個結。」我說。

　　「是的，其實你也是在優里寶寶的新生命裡，開始探索自己生命本質最核心的一份堅實力量，這可以讓你破除既往的桎梏，以及曾遭受的種種創傷所帶來的侷限。所以你也是將自己的生命投射在她身上，以此獲得一份無畏的力量。」F做了溫暖的注解。

　　霎時，我認證了這份新生命的活潑力道，整個人真的有一份新鮮的能量充滿。

　　我與T相視而笑，覺得F真是最好的老師，總能在我們的對話與思維裡提綱挈領，提點著我們尚未意識到的重點。

　　當然，我也提到了從初二開始撰寫的「家暴扶助天使」系列，以及分享了我開始學習到能夠將自己從受害者情結抽離，以某種清楚視野的距離，再度看待過去的生命經驗，也更能釐清整個作用力的過程與前因後果。

　　學長一臉寬厚笑意，立刻忘我地把餐廳當講堂，開始為我們提出「敘事理論」，以及所謂的「外在化過程」，就像我那些童年創傷記憶，再腦袋裡雜亂擠壓變形之後，經由取出、重組之後，再度有了空間進行多元連結，以此找尋貼近生命的意義。

　　當場，我真想用力歡呼與拍手！

　　「果然是嚴格的學術人，總是能在一大堆雜亂無章的個人表述之後，以嚴謹清晰的註解為逗，讓一切的故事陳述，都有了畫龍點睛的效果。」我心裡想著，也不禁佩服讚嘆。

　　我偏頭跟T說，與F吃飯聊天永遠是物超所值，跟他人無意義社交會讓我翻臉與厭倦，惟獨與學長，我得用力聽講還事後找資料閱讀，這真的是比上課還精采呢！

　　註解為逗，是學長給我最美且溫柔的支持，讓我在離群索居的失語期，還能有走出來的欲望，甚至是滿心期待著下一次的聚會。

　　謝謝你！我最會註解的學長，你是我腦袋休息清明的逗點，永遠！

　　

我要檢舉
#註解#學術#研究#善意#外在化過程#述事理論
台長： 品瑜

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