與京都的賣身契 京都，是一個讓我甘心做隻小蜘蛛的城市，在狹小的巷弄裡緩緩行走、發呆駐留、放空冥想，慢慢結成一片屬於自己的安適的網。 2004年9月第一次造訪京都，我就開始愛上這裡的街道巷弄。接下來在屬於我個人的有限時間裡，我的前腳早已踩在這片土地上，只待後腳從現實羈絆中的輕輕一抽罷了！ 延續在《京都，念頭的底景》http://mypaper.pchome.com.tw/news/lovekyoto1

4,909愛的鼓勵 2訂閱站台

　　我是兩個孩子的中文老師，因為她們接受的是德文教育，要到小學三年級才有中文課程，因此，中文只能先在家自學。她們為我這個媽媽老師取了鴨鴨老師的名字，很高興她們對中文學習，一直興味盎然。

　　10/16我們的教材彈性地變成《天母合眾國》這本月刊，因為識字的目的，就是幫助我們與真實世界接軌，在覺醒意識與行動之中進化生活。

　　救救天母運動公園，ㄐㄧㄡˋㄐㄧㄡˋㄊㄧㄢㄇㄨˇㄩㄣˋㄉㄨㄥˋㄍㄨㄥㄩㄢˊ，這幾個字與注音符號是我們今晚的教材。

　　很慚愧，長期使用鍵盤打字，讓我在寫「救」這個字時，少了左半部「求」上面的一點，多虧孩子翻看《天母合眾國》第十九頁的標題裡有個正確的「救」字，趕緊告訴我這位母語是中文的糊塗媽媽，如此才能撥亂反正、以正視聽。

　　我在心裡懺悔，或許我在請求朋友加入提名、連署活動時，是否少了那麼“一點” 柔軟呢？

　　孩子們握著筆慢慢地寫這個「救」字，周圍的空氣彷彿都捏著鼻息不驚擾他們的定靜慧。她們寫字的神情是莊嚴的，但也是一份不被人驚擾的篤定，心運筆、筆帶心，又或者她們已經成了那個「救」字本身。

　　我告訴自己，當我下次一一為所有朋友解說天母運動公園被不當轉移，以及懇請提名、連署時，儘管是義憤填膺，我自己應當是鋼鐵化為千指柔，“求”人之中多了那麼一點柔軟，並將自己的身心靈佈施在救的本身，甚至與搶救天母運動的行動已無二致的差別。

　　孩子的真，讓我看見投入拯救家園行動中，一份溫柔自持的力量。

　　孩子好早就學會了「大」這個字，但今天我們要學的「天」這個字是「大」上面多寫上一橫。姊姊Rebecca很聰明靈動，提醒我「大」這個字是「人」再加上一橫。

　　我們一起開始天馬行空地思考為什麼呢？

　　我告訴孩子「人」習慣左右攤開雙手呈180度，自以為世界就是這麼「大」了，所以他們是這個空間裡的王，驕傲地認為從此就可以為所欲為，並且不知道天高地厚地做盡壞事，破壞自然的空間。

　　可是真正的「天」是在自「大」的上面，多了一份恩寵的看護，隨時俯瞰著我們的自私與無知，像是一只暖掌輕摸著我們的頭，耐心等待我們有一天發現原來在「大」的上面，一直是有份寬容的愛存在。

　　孩子們聽得很認真，但我不確定他們聽懂了多少？但就算是現在的我，說給她們的未來聽吧！孩子們繼續一筆一劃地寫「天」這個字，一種靜謐，彷若他們已經看見天人合一。

　　那麼「母」呢？我說先畫個長方形是母親的臉，有兩滴傷心的淚珠，再加上一橫悲淒緊抿的唇線。

　　Isabella忽然邊哼唱著「媽媽的眼睛」這首兒歌，邊寫下「母」這個字，然後突然心有所感地說：「媽咪！那兩點不是你的眼淚啦！那是你漂亮的眼睛喔，一直看著我們，還有努力保護我們呀！那一橫就是你的美麗鼻子喔，直直的真美！」

　　這時我才驚覺，或許涉入搶救天母運動公園太深，一種無意識的悲傷滲透到每個思維裡，讓我起心動念都感時傷懷了起來，少了用心眼的明晰與覺察。所幸是孩子的聰慧無邪提點了我，那種浸潤在煩惱裡的無明。

　　一個小時的中文課在沉思運心、觀心動筆之中結束。

　　我不認為自己是孩子的老師，因為，她們的無知之知，揭露了我成人被障蔽的心識，與自怨自艾的受害者情結。於是，在這一堂課中文課裡，她們才是我的老師，無相之相的樸實教法，引領我在搶救天母運動公園的行動中，也能返回心靈的原鄉，重拾一份永不斷滅的愛的能量。

　　祈願眾生都能獲得善知識、無畏施的加持，在逆境之中更焠鍊無為而為的行動意志。

我們如何加入搶救天母運動公園的厝內事(單選、複選通通送上百分百祝福)：
1. 台北市市民年滿二十歲懇請支持『提案、連署書』，請 email 至 united_tianmu@xuite.net 或來電28332112索取
2. 打電話給設籍台北市的親朋好友，用愛鄉環保的行動作為關懷寒暄的問候，邀集百人簽下『提案、連署書』(12/25前我們需要75,000人以上連署)
3. 告知鄰、里長與管理委員會，集體動員連署方案
4. 《天母合眾國》網站詳閱訊息，並以電子郵件轉寄給您的網路社群http://blog.xuite.net/united_tianmu/episode
5. 帶一道菜與家人11/11參與【天母鄰舍節活動】 (詳情洽28332112)
6. 一年1200元訂閱《天母合眾國》，贊助森林公園的籌設基金
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