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【天然新聞報魏延憲 張登淵 / 子曰盃文藝創作委員會報導】一切該從海水灌進我體內那天說起，魚取了入場卷，悄悄地溜進來定居。

    魚掠奪我臟器的空間，魚擾亂我大腦的思考，魚吸乾我靈魂的精氣。「我常常上課時趴著把頭埋進手臂中，淚水無聲的咆哮，浸濕了木製的書桌。」醫師診斷我體內有魟魚，雖然聽起來問題很大但按時服藥牠會安分，魟魚是全球總人口數四％的——憂鬱症。

    魟魚一：「無限顆比水星還沉的淚珠」

    鎖緊房門的黑房間，眼淚總如脫韁野馬狂奔而出，但面無表情落淚，問我哭什麼？可能因我曾愛的海灌進我體內，海的寬闊是治癒；但海的蔚藍是憂鬱，我體內狹窄且只有深海的藍。

    魟魚二：「月亮會砸向地球」

    月圓時我恐懼得連夜被夢魘獵殺，夢見一群人在用繩子拉月亮，把它拽來近在我眉睫，深橙的詭異且龐大的令人屏息直到窒息。後來才知道我害怕的不是滿月，是小時候父母責罵我的臉，他們平時離我遠遠的不聞不問，但偶爾會迫臨並狗血噴頭，憤怒且橘紅色的臉龐，還有我身上，一道道衣架問候的傷痕，且血紅、皮開肉綻……

    魟魚三：「撕碎恐懼」

    我寫日記紀錄鬱鬱寡歡的日常並塗黑撕碎，也撕碎小丑魚的入場門票，我將其撒出被海浪捲走，顛來倒去的執行著。

    被海水醃漬的心臟好乾癟、好無力，所有色彩一夕之間變成黑色，晦暗的胸腔只見有條魚優游；有時胸腔的海水淡了，心臟膨脹起來，跳得比被追趕的白兔還快，那血紅的雙眼也將爆炸。與魟魚相處三年，我才脫口出縈繞耳畔的幻聽，醫師才察覺我體內有小丑魚，叮嚀我一定要按時服藥，以免被小丑魚吞噬、取代。這條小丑魚是全球總人口數一％的——思覺失調。帶了三種症狀給我。

    小丑魚一：「幻聽、幻想、幻覺」

    我身體裡有成百上千條魚，週而復始的對話，有時談笑風生有時拌嘴鬥舌，我像是一個裝滿海水猙獰扭曲的缸

，我是限制他們的家長，也是被折磨身心靈的免費保姆。那些魚告訴我大家在對我品頭論足並嘲笑戲謔我，小如對我吠的狗、聚在一起竊竊私語的同學、大如每天的新聞，我無法控制的主動冠上莫須有的罪名。

    小丑魚二：「焦慮與強迫」

    手有四十萬的細菌數，我可憐又粗糙的手，每節下課都去洗手台用肥皂洗，認真地仔細的洗那下課十分鐘的如坐針氈，洗到愛告狀的人說：「老師你看她每節下課都在洗手，班上的肥皂都被用光了！」

    小丑魚三：「情緒盪鞦韆」

    最嚴重要往返躁期與鬱期，他們會不定時的交替，上一秒自輕自賤，下一秒卻又規劃要成偉人。憂鬱時想去高空彈跳、想躺下聽火車碾過鐵軌的聲音。躁期時我與魚爭吵，吵不過時我竟拿起利器就想把自己解剖開，放魚出來我要切生魚片。

    這夏天是我吃藥控制魚的第六年，也是第一次去綠島浮潛。在火燒的綠島，穿上防寒衣和防止被水母螫傷的鞋子，戴上浮潛蛙鏡，踩著礁石走向海，咬住呼吸管，用嘴巴呼吸眼與海面平行，映入眼簾十層樓深的珊瑚礁，珊瑚礁間一大群悠哉的熱帶魚，如畫一般繽紛、絢麗讓我以為是幻覺。

    廣闊海中我看到小丑魚，從海葵裡探出頭又縮了回去，此時的我趴在海上就像趴在書桌，一抬頭場景變成黑板，老師說：「海葵藉著小丑魚的協助，移除身上的壞死組織；小丑魚則藉著海葵的保護，躲避捕食者的攻擊。」此時的我如醍醐灌頂。我為何不變成海葵？海葵和魚互相馴化直到能彼此共生。綠島那片珊瑚海不也是這樣嗎？大家都是海葵，都會有不同的魚類拜訪，與其排斥不如共生。

    我與魚共生了，牠煢煢無依需要我陪伴，而我需要牠讓我百鍊成鋼，我希冀能治癒那些被魚入侵的人，靠訴他們這個故事——共生學。 

2022【子曰盃】優良作品分享

題目：共生學

作者：王佳芯 同學

學校：國立台灣大學

科系：醫學系

通過等級：D–2等級