我的胡言亂語 沒為什麼，因為這裡沒有什麼主題；只是因為我喜歡講、喜歡寫，所以把我寫的東東貼在這裡。 因為是我寫的，所以我說了算；因為是我寫的，所以不要亂轉載；還有因為是我寫的，所以你不喜歡，我也沒辦法。 不喜歡的話，去留言版癈話吧，那裡是唯一不是我寫的地方。 這裡隨便你講、隨便我講。看文章吧，廢話這麼多幹麼。

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關於前一篇「白癡政客…」一文，感謝以信的來函回應。茲節錄其文章，並在其後再做一些補充。

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我很同意你的看法。

我也支持曾志朗的漢語拼音，但是這是利益衡量的結果。

通用拼音不是除了意識型態之外沒有絲毫利益的；他的利益在於未來的九年一貫課程中將要加入鄉土教材。也就是說，未來的小學生還要學習台灣的鄉土語言，包含河洛語、客家話、九族的原住民語。而這些語言的發音的確通用拼音好一些，所以在兩者的選擇上，並非只考慮與國際接軌的一個面向，還必須考慮到鄉土語言文化的傳遞。所以兩者的選擇間必須要做利益的衡量，才會造成不同的人有不同的衡量結果。只不過檯面上的問題都被簡化了。

但是，我的衡量結果；還是認為漢語拼音比較重要。因為我覺得鄉土語言的發音用不著那麼準，也可以有輔助的發音符號可以改進。

但是話說回來，支持通用拼音的人未必都是頑固的意識型態者，還是有許多理性衡量後而支持的。

打過辯論的你相信是了解的。

祝好

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坦白講，一時衝動之下寫下那篇文章，現在想想實有些莽撞。

我在之前那篇文章所要講的是許許多多人在漢語與通用之間實際上是由於莫名的意識形態做祟。尤其是在看了吳乃仁先生的發言後，真是火冒三丈。

至於以信所講的關於選擇的另一種利益考量，以我個人的觀點來說，我有另一種的看法。

鄉土教學的可行性與必要性，我認為這都是必須重新考量的。這是以目前台灣的實際情況來做判斷的。台灣是一個多種族的社會，這是無庸置疑的；但對於語言教學，有沒有這個必要去投資這樣的成本去做多語言的教學，我對這點是質疑的。

多語言的社會不見得需要多語言的「制式化」教育，語言的本身在於溝通，而不同的種族自有其適用的不同情境。既有的現實中，普通話是既定的「國語」，如果需要性在沒有經過「普遍」與「合理」（我所指的合理是能夠有一套符合科學與邏輯的系統方法）的的檢證下，那實沒有必要強加母語或是鄉土語言另一種「合法」的制式地位。或許該利用非制式化的社會學習或是任其自由發展會是比較正確的（當然，對於少數民族的文化、語言的保護那是另一個課題）。

況且河洛語與客家語能否確切地由「通用」來適切地發音？有沒有確初的科學實證與數據可供佐證，這都是有疑議的。只是舊有對於河洛語的研究是習於使用通用之下而沒有辦法改用漢語吧！所以漢語拼音真的沒有辦法在這點上取代通用嗎？我是質疑的。就算不行好了，以信的方法不失也為一個可行的方法。

所以我在選擇那一種拼音方式上是站在曾志朗這個立場的。

好了，關於前一篇的胡言亂語，謝謝以信的來函。我也針對問題再作了點說明，為了使意見完整的交流與表達，特在此做了補充說明。