中六的生活，令人期待，也倍觉彷徨。担心自己上不了大学的话，会怎样过接下来的生活。我们几个朋友，心里清楚家里负担不起私人大学的费用，更不用说出国深造，就只有考上国立大学的出路了。
中六的教学方式有点像大学，不再是一个科目，一个老师负责。而是，几个老师轮流教一个科目，上课又分kuliah和tutorial。Kuliah 是两班在一起，老师负责授课，我们着重点笔记。Tutorial则是分开，我们多数用来做练习，解题，讨论等。
我是有点适应不良，不太能接受这种上课方式。五个科目，生物，化学，物理，数学，基本研究，还有附加英文，好像都很将就的念。我用功的方式是我对科目的兴趣，科目的兴趣是从老师的教导有关。老师把那个科目教得有趣， 我就念得越起劲。基本研究的老师，是现在日新的副校长，当时是训导老师之一。一半的课是他，另一半，是另一个印度老师。他上课时，总爱穿插一些小故事，把自己曾经的年少轻狂的成长过程，拿出来教导我们。记的他说,为什么学生喜欢犯规，越不让他做的事情越想做？留长头发，长指甲，穿喇叭裤，因为迷失自己，keliruan identity,想要吸引人们的注意！生物老师是个善良的女士，总是跟我们解释很多，我很喜欢生物科，尤其是遗传基因的研究。我本来很喜欢数学的，由小到大的数学成绩都是排在前头，可是我遇上了姓戴的，就这样毁了我的数学科。我不喜欢这个老师负责的纯数学，老是一副瞧不起学生的样子，爱理不理的教我们。另一个教我们动力数学的超人老师，倒还不错。物理老师，两个都算是好好先生，只是有些沉闷。化学老师是另一个令我没有好感的老师，常常带了手提电脑，一屁股坐在讲堂的前面，就与我们的世界隔离似的。
一年半的生活，就是和一群有趣的朋友，一群令人又爱又恨的老师们中周旋。发生着许多故事，有一些像昨天发的一场梦，想起来还是会傻笑。
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