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Choyce總是一年到頭忙碌不已，每個月出國兩次已是常態，許多朋友總是好奇地問：「兩個孩子會不會少了媽媽的照顧？」

其實，子喬、子鈞已經全自動了。子喬剛滿6歲、子鈞剛滿4歲時，已經每天早上自己起床、梳洗、換衣服、寫作業、整理書包、準備牛奶與穀片早餐，8點準時把爸媽喚醒：「我們要去上學囉！」

兩個孩子互相照顧、扶持，除了培養好感情外，獨立自主的性格讓他們早熟又懂事。一家人共處於同一個屋簷下，彼此體諒扶持。這種「室友」關係是不是羨煞很多人？

＜培養學習力＞工作就是遊戲 遊戲就是工作

教育家杜威曾說：「教育，即生活。」對孩子來說，工作就是遊戲，遊戲就是工作。

跟大人聽到「工作」兩字就頭疼不同，孩子嚮往父母親所謂的「工作」，模仿大人參與各種職業，幻想著自己長大後也能跟父母親一樣，也滿足了孩子內心中把父母親當指標默默學習的欲望。

與其他家長急忙把幼小孩子往外送去才藝班不同，Choyce認為：生活力才是養成責任感的基礎。從會走會動的1歲娃開始，就訓練孩子參與家務，從拖地、掃地、曬衣服折疊與收納，樣樣都讓孩子接手。

有人說：「孩子長大了就會做家事，何必讓孩子從小承擔家務工作的責任呢？」

讓孩子玩遊戲，不管是用任何型態表現，就是具體學習。

在蒙特梭利體系裡，老師稱操作教具為「工作」。孩子們聽到「工作」兩個字，反而帶著期待又興奮的參與感，乖乖接收指定，一步步完成老師設定好的遊戲規則：雙手拿取，帶到定點，進行遊戲，收納組合，送回定點。切水果、利用各種工具打掃、曬衣服、折衣服都是遊戲。

子喬3歲時，操持各種掃把、拖把、吸塵器等家用品，裡裡外外忙碌著，長輩不捨地說：「好辛苦喔！幫忙做家事很累吧？」她卻精神奕奕地回答：「不累，工作是很好玩的遊戲喔！」只要轉換心境，大人眼中千篇一律、單調乏味的家務工作，對孩子來說，卻是充滿挑戰的趣味性遊戲，從中也獲得自我成就的滿足感。

不要小看家務工作與教具操作！適當引導孩子進入遊戲中，學習責任感的培養、環境整潔的維護、秩序感的建立、自我控制能力、建構組合等邏輯管理、手眼協調以及大小肌肉發展、團體合作精神。更重要的，是成就感與自信心的養成。

＜培養社群力＞從家務學會合群團結

Choyce認為，學齡前的孩子最應該優先學習的，應是生活學習課。特別是家庭中學習與兄弟姊妹互助合作，一起動手完成的挑戰，才是真正甜美豐收的果實，也是最扎實的基本功。

Choyce 在家裡會刻意設定家事任務，要求姊弟倆齊心協力一起完成，爸媽不動手，而把主導權交付給孩子，引導兩個孩子討論各種可行方案，一邊做一邊學習進程，詳細解 說過程中要注意準則：安全、自我保護、彼此協助，並在一旁守護孩子們進行的每個步驟，一邊聽孩子討論細節，強化孩子自己動手與動腦的愉悅感受，更鼓勵孩子 們包裝分送給朋友們，一起品嘗孩子們豐收成品。

說起來好像很難，其實不然。例如清潔地板：與孩子組成專案小組，先開會討論，請孩子集思廣益，思考清潔地板應該有哪些步驟？

孩子們想出來的步驟如下：

收拾個人物品，務求地面淨空。兩個孩子分頭著手收拾家裡每個角落，姊姊負責爸媽房間與客廳，弟弟負責姊弟倆的房間與廚房。

拖地。兩個孩子分頭抹不同房間的地板，遇到大型家具，則請爸媽協助移開，有時會發現平日遍尋不著的物品，此時可順便提醒孩子收納的重要。

一個看似簡單、大人可能只要花上30分鐘進行的清潔地板工作，交在兩個年幼的孩子手中，成為挑戰體力、耐力、集中力與分工合作能力的家務工作遊戲。緊盯著孩 子進行工作的家長不見得輕鬆，卻能從每個流程進行中，觀察孩子對自我挑戰的反應，更重要的是，對掌握自我成就感培養的滿足感。

＜作者小檔案＞Choyce（郭宜亭）

親職教養作家，自創「體驗式教養法」，在2009年帶著當時3歲的女兒與1歲半的兒子遠征歐洲、日本、東南亞各地，展開近250天的自助旅行，兩個小小孩從旅遊和探索中學習獨立、相互扶持。

在部落格上分享親職教養的點點滴滴，超過3500篇旅遊與教養心得，獲「2011年第六屆全球華文部落格大獎親子家庭組推薦優格」，文章點閱率超過1000萬次。近來觸角更延伸至出版、演講授課。近期將出版《Choyce全自動教養——會做家事的孩子，走向世界更自在》。

<本文轉載自由時報家庭親子版-文／Choyce>