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英國一個專門研究經濟現況的組織「工作基金會（The Work Foundation）」，在今年5月做過統計，介於16至24歲的英國青少年，約有45萬人至今仍未有打工經驗，更遑論正職工作。

「工作基金會」更指出，這樣的現象將會因為過時、不足的培訓制度，使得這個年齡層的人愈來愈難找到他們的第一份工作。目前英國的經濟已從生產業逐漸轉為依賴服務業，也因此，更加反應學校教育不足以訓練學生具備未來職場所需的個人特質，比如，如何與顧客溝通。

工作機會若持續不足，必將嚴重影響未來國家發展的走向，如何協助青少年獲得更多工作機會，是政府在這個過渡期應該思考的關鍵點。

無獨有偶，台灣近幾年也面臨到相同的困境。只是，政府推行的22K政策，似乎無法達到雇主與職員皆滿意的效果。近日，12年國教亦討論得沸沸揚揚，或許該注意的是，我們的教育除了培養各項全能的資優生外，更應訓練孩子未來面對社會、職場、人群的健康心態與處事能力，別讓青少年在未來的社會裡「流離失所」。

英國一個專門研究經濟現況的組織「工作基金會（The Work Foundation）」，在今年5月做過統計，介於16至24歲的英國青少年，約有45萬人至今仍未有打工經驗，更遑論正職工作。

「工作基金會」更指出，這樣的現象將會因為過時、不足的培訓制度，使得這個年齡層的人愈來愈難找到他們的第一份工作。目前英國的經濟已從生產業逐漸轉為依賴服務業，也因此，更加反應學校教育不足以訓練學生具備未來職場所需的個人特質，比如，如何與顧客溝通。

工作機會若持續不足，必將嚴重影響未來國家發展的走向，如何協助青少年獲得更多工作機會，是政府在這個過渡期應該思考的關鍵點。

無獨有偶，台灣近幾年也面臨到相同的困境。只是，政府推行的22K政策，似乎無法達到雇主與職員皆滿意的效果。近日，12年國教亦討論得沸沸揚揚，或許該注意的是，我們的教育除了培養各項全能的資優生外，更應訓練孩子未來面對社會、職場、人群的健康心態與處事能力，別讓青少年在未來的社會裡「流離失所」。

 

<本文轉自由時報家庭親子版-文／Alice>