奏鳴生活 毓庭老師的寫作課分享

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原畫/書瑋老師

透過企劃一張專輯，讓學生複習「確立主軸」、「體察心情轉折」的作文方法。

 

蔡旻慈《我的音樂路程》
a.學鋼琴的過程：莫札特少年時的《第二十五號交響曲》
雖然有時候練琴會覺得心情起伏不定，有時覺得心煩，但每當聽到自己完整流暢的演奏時，心中總是有種雀躍感，就像這首交響曲的變化。

b.學長笛的過程：〈揮著翅膀的女孩〉
因為在樂團中沒有鋼琴，所以我再學了一樣樂器。現在練完長笛再去吹直笛時，就感覺手上空無一物。

c.學小提琴
因為妹妹開始學習小提琴，我也覺得拉奏弦樂器好像很有趣，所以就請妹妹教我。雖然妹妹小我八歲，但她也是有讓我可以好好學習的地方。

 

程柏諺《不快不慢的專輯》
a.原始的我：〈coming home〉
我是個外表低調，內心卻有點狂熱的人，所以第一首歌是節奏非常快、具有rap的歌。

b.放慢速度的我：〈my way〉
學習放慢速度，讓我專心進入文字裡。

c.不快不慢的我：〈shape of you〉
每天反覆聆聽，人生應該就是要被音樂包圍。

 

詹紹騏《冒險》
a.遊樂區：《命運交響曲》
學校的遊樂區有一座鞦韆，座椅是一個大籃子，我和同學常常搖晃到一百八十度以上，我想為這個遊戲配上《命運交響曲》，增加更多緊張感。

b.海灘：〈塔〉
我在基隆的海灘，看見許多巨大石頭，走在上面時不小心滑了一跤，手腳立刻緊抓著石縫，這時我突然發現巨石後面藏著許多生物，螃蟹、彈塗魚、寄居蟹。我想用〈塔〉為牠們配樂，描寫另一個世界的感覺。

c.洗澡間：《第一號威風凜凜進行曲》
洗澡在別人看起是很簡單的事，但我總覺得浴室的燈一直在監視我，想攻擊我，所以每次洗澡我都很緊張。我要播放《第一號威風凜凜進行曲》，讓自己每天都能踏著堅強的步伐進浴室。

 

洪靖媛 《睡》
a.上床前：莫札特《小夜曲》
它感覺好像要催促我快點上床、快點上床，提醒我現在很晚了，讓我的眼皮逐漸沈重。

b.睡覺中：舒曼〈旋律〉
它非常輕快，就像我的夢有時俏皮可愛，有時候有一點點哀傷。

c.起床：莫札特〈土耳其進行曲〉
我一聽到就感覺自己像精神抖擻的士兵，想要出去曬曬太陽，活蹦亂跳。

 

施宥辰《心情協奏曲》
a.開心：貝多芬〈快樂頌〉
我感覺朋友開心時，我也好像要飛起來了。

b.生氣：《命運交響曲》
我不常生氣，但如果有人激怒我，我就要放《命運交響曲》，用音樂要求他要注意自己的行為。

c.有好點子時：《合唱交響曲》
我有時候會想出天馬行空的點子，我覺得生命有無限可能。

 

羅楷民《朋友》
a.遇見最好的朋友之前：〈勇敢〉
我很害怕我會一直交不到朋友，所以常常聽這首歌，鼓勵自己認識不同的朋友。

b.剛遇見最好的朋友時：〈後來的我們〉
我會擔心，我們能夠一直繼續當好朋友嗎？這首歌讓我的心情安穩下來，相信我們會一直很要好。

c.遇見最好的朋友後：〈如果我們不曾相遇〉
珍惜我們的相遇，盡量不要吵架。