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原本預計元旦後，就讓旦旦去上學的，
但，展和我，都知曉，旦旦還沒有準備好。

連樹兒都說：「那就等我放寒假，我可以陪旦旦去！」
旦旦心裡記得她的答應，所以這幾天我能感受到她的壓力，
當她平穩時，她會說：「好啦！ 我知道」
當她機動時，她會大聲說：「我不要！」
昨夜，我說：
「旦旦，原本妳明天就要去上學，妳知道嗎？」
她安靜點點頭。

昨夜，我說：
「媽媽想要妳準備得再好一點，不要妳太緊張，我們就等哥哥放寒假吧！」
「妳明天的大挑戰，就是，每一餐，無論是阿嬤家，阿祖家...都要自己快快吃喔！」
她歡喜說：「耶！」


♡♡
我自己很安穩。
早期學NLP，有個正向信念說：「沒有失敗，只有回饋」
每件事情的結果，很單純，
不是達到目標，就是如何達到目標的回饋，
這一次，預計好的進度延拓了，其實我得到好多回饋。

＊  旦旦與我的安全依附，原來不是很夠
呵呵，要承認這一點，需要放下小我的迷思。
那次，在幼稚園我陪旦旦，一轉身我忽然消失，
旦旦憋著嘴找我，看到我後大哭，她抓著我像無尾熊一樣，不肯放手。

這樣的哀傷與難以別離，
是早期樹兒2-3歲，要送他到阿嬤家時，難以放手的情景，
旦旦大多是爸爸送，或者，她跟阿嬤感情好，
我很少遇到如此難分難捨的糾纏大哭....
現在才知道，是旦旦單獨得到我陪伴的時間，真的不多。

我很高興，婆婆由於要接手小姑的第二個新生兒，
不太能多陪旦旦與樹兒，
所以，我有個機會，單獨接手，也順道推著旦旦，去上學。


＊  旦旦是個有趣的孩子，越用強逼的，效果越慢
旦旦的主體意識很清楚，
沒有事情可以強逼，說服，或推迫，
她可以等待，說清楚，表達我清楚的決定（她會體諒與接納）。

旦旦示範，讓我明白，孩子什麼都知曉，
而我唯一能做的，就是真實與直接。

元月4日上學，是我的第一底線，
事實上，我有第二底線，就是寒假。
而我願意很慢，很溫柔，讓她的完整性，不至於因為適應而需要被縮小，
這是我更大的真實。


♡♡
元旦的第一天，旦旦便祕。
很困難的歷程，整個夜晚，她叫醒我4次，說要便便。
陪她鼓勵她，一連四次都放棄後，展跑去買了兒童浣腸，
我用了水晶擺，用了祈禱....過程還是很漫長，
即便我們用了兩顆浣腸，還是等了將近50分鐘，沒有任何效果。

她從哭，到學會安靜不哭，
她從說不要，到學會不說不要，
最後，天亮很久了，
我跟展爸與樹哥哥說：「你們出去玩吧！ 不要一家都耗在這裡。」

然後，我放棄所有的努力，就是陪伴旦旦蹲馬桶，
最後，我看了她一眼，發覺有脫肛的危險，
我溫柔說：「我們起來了，不要繼續作馬桶了。」
我用了涼水的濕紙巾，幫她擦了都是浣腸的小屁屁。
豁然間，咚，掉下好粗好粗的.....

旦旦笑了，
然後她說：「媽媽，還有....」
一下子就咚咚咚，解除了超級大壓力，
解脫後，我們大聲慶賀，展爸歡喜擁抱了女兒。

事後，我問旦旦，「妳學到什麼？」
她說：「我學到”用力”。」
我說：「妳還學到，說不要就很麻煩，說好事情就很簡單」

她說：「浣腸的痛，只有小魚乾大； 便不出來的痛有房子那麼大」
那時候，我說服她使用浣腸，她一直說不要。
後來我說：
「旦旦，我很認真聽妳說不要，
但媽媽確信，使用屁屁藥藥是對妳好的，所以，現在我要開始了喔！ 」
這個直接的表達，盡力聆聽，而做出違反小孩意願的決定，是一個學習。



♡♡
這事情，我視為一個”上學事件”的啟發，
時後到了，旦旦要放下舊的害羞，讓生命往前走。
而我們，給予的支持，不只在能量面、情感面、還需要在物質面，作足準備。

這是個超敏感的固執孩子，
她的性格光譜很有意思，
當她願意，如同孔雀開屏一樣，給人驚喜，
當她準備好了，有如兔子一樣溫順又活潑，
當她說不行，就是張開刺的小刺蝟，大哭大叫，情緒不遮掩。

就這樣，
我們平靜改變了新決定，
也信任，整體而言，
對旦旦與阿嬤的分離，
對我與旦旦的獨處，都可以是更好的安排。

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