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2008-03-15 07:20:22| 人氣1,550| 回應6 | 上一篇 | 下一篇

生活點滴,小小甜美 080315

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旦旦的尿布事件不只高枕無憂,
還在生活裡增添許多樂趣。

最新發展是:
兩個孩子站在尿布堆裡(他們把整包都拿出來,堆滿床上)
阿樹:「旦旦,妳還想要什麼? 我幫妳畫。」
旦旦:「我想要一個雲。」她指著尿布的花紋,
阿樹:「好啊,那妳還要不要小花啊,太陽?」

阿樹:「我幫妳畫米飛兔,還是妳要米飛的媽媽?」
旦旦:「我要雲,還有花,還有太陽…..」
阿樹在每張尿布施展天份,
旦旦開始欣賞尿布上,原有的各個小圖案。



旦有個回歸本質的能力,也有固執的時候。
昨天睡前喝奶時,她吵著:「我不要這瓶奶奶」
她指著奶瓶上的圖案。
經過我解說,奶瓶上的動物有了名字,
她很高興,「我要喝駱~駝~的奶奶」
這是新的詞彙,特意加重音。

到了半夜,4點半….
「爸爸我要喝奶奶」(一向是展泡,我餵)
「媽媽這是什麼? 我不要,我要駱駝的」旦旦看到鴨子奶瓶抗議。

我好想睡:「旦旦,這是小鴨子的,媽媽和爸爸都好想睡,就喝了吧!」
旦旦立刻醒悟,很清晰的說:「對,我要喝~奶奶!」
她回歸了本質,醒悟到,奶奶就是奶奶,什麼瓶子裝無關,
尿布就是尿布…與瓶子上的印花,
有包裝與本質,是層級上的差別呢!



阿樹則顯露了他的傾向,
他從學校借回來的書,一律是科學的,
他已經很久,不閱讀故事或文學性的書了。

最近,他熱中於「做實驗」
在書上看了各種描述,回家就要要求做。
(嗯~ 他從3歲多,就要求要照書上的食譜,按表操作)

昨夜他要求的是火山實驗,
堆一小堆麵粉山,用吸管吹氣,可以感受到火山爆發!

天啊~ 麵粉噴得到處都是! 我才不要。
克服了心裡的抗拒與吶喊,我同意讓孩子蹲在浴室的地板做這實驗。
又怕褲子弄髒,兩個孩子都脫了褲子蹲在浴室玩。

麵粉的小山,從上面用吸管插一個洞,
然後吸管橫地深入,用力吹,塞在吸管的麵粉會從小洞往上噴,
加上展爸給予的手電筒燈光效果,白白的煙好迷人。
後來吹得最好的是我,
製造最狂烈的火山煙,頭髮最白的也是我!

最後我們加了鹽巴、水和油…把麵粉團揉成黏土,
成了洗完澡的新玩具。
一大團的白麵團,好有趣喔!
即使...
家裡的黏土工具,全沾上撥不掉的麵團,
地板有許多麵粉屑屑...
我還是評估,這遊戲,夠好玩!



兄妹兩最近成了玩伴,
經常會聽見他們有趣的對話。

「阿樹,那個給我玩」旦旦要求
「不要」阿樹回答
「為什麼不要?」旦旦追問
「因為…」阿樹認真
「為什麼不要?」旦旦繼續問
「因為…」阿樹無奈
「為什麼不要?」旦旦依然平靜地問
「好啦! 給妳玩!」阿樹只求解脫。

哈哈,當父母的我們在一旁會心的笑,
旦旦可以保持心平氣和,問100個一樣的為什麼,
這種耐心與堅持,可是阿樹還沒有的。



這是家裡最近的平凡現象,
每日小小生活的點滴,
神聖的成長之歌。

台長: MaLi
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BlueAnne
在妳這裏潛水了好久,也看了妳的書。今天終於有勇氣寫幾句話:謝謝妳一直以來的覺察及分享妳的覺察,讓我在探索自我和療癒的路上,有個陪伴;在對待孩子(只有一個,妹妹,四歲半)上也有更多的思考和放鬆。每次看旦和樹的互動,真的很溫馨,看到孩子的真,和我們可以學習的地方。我已快要走出黑黑的燧道了,我相信之後的路,會更坦然更有覺察,更能珍惜快樂。謝謝你,謝謝樹和旦,還有展,你們,這可愛的一家。
2008-03-15 12:47:12
版主回應
原來,坦然的覺察,可以在這裡傳遞出去,
謝謝你的心細,能收到這樣的領會,
一定有你自身,很明晰的覺知與愛。
2008-03-17 17:38:19
billing
早上看了這個故事,
一天就有開心的開始呀~
哈哈哈!
2008-03-15 13:01:58
版主回應
原來還能分享開心,
真好!
2008-03-17 17:36:15
鄭小小
理書您好
第一次留言,十分冒眛的請教:我的女兒是輕度智障,很安靜乖巧,不大能表達自己的情緒.最近像被民俗講的鬼嚇到似不大鎮靜,我去了五次行天宮幫她收驚,有點改善.但還是老是晃神..我突然想到.會不會是她生氣什麼.卻不會表達;我跟她說,生氣跺跺腳並示範給她看.她也很乖的跺腳說:氣死人了~( 但精神狀態也沒明顯改善)
我該如何平常引導她把每天情緒垃圾排解(她智能無能清楚的描述.有時大人的猜想引發.她會一整天重覆大人的重點字..讓另一個大人誤解)
ps:我明白,不能無償的請求任何人的幫助,可否在可能的範圍內予以指導.謝謝您~
2008-03-16 08:53:42
版主回應
我會建議,兩本書,讓你參考:
能量醫療/琉璃光
敲醒心靈的能量/心靈工坊

這裡都有方法,用非語言的方式,
協助孩子,回復健康的情緒能量,
我相信你有心,可以透過閱讀,練習到熟練,來幫忙女兒的。

在熟練以前,
你每日,在你心境很平靜而感受到愛時,
多觸摸她的身體,教她的名字,告訴她,媽媽愛你。 幫助她與你更有聯繫。
2008-03-17 17:35:38
ken
我媽媽特地重美國趕回來看我
好高興喔
2008-03-16 20:38:12
版主回應
這對你一定好重要,
能在這裡分享,對我也意義重大。
2008-03-17 17:32:21
K
對阿~
小小的甜蜜
可以讓人看呀看
傻笑很久~
2008-03-17 16:43:27
版主回應
這就是我在家,經常笑的原因吧!
2008-03-17 17:31:33
想兒
理書老師
對不起
這是我看鄭小小留言之後
我想多給他一些我的經驗談



回應鄭小小
你好:
我是一個特教老師
針對孩子尚未用言語表達情緒前
我們會一孩子的能力圖卡或動作來替代他語言方面
之前
比如你可以找尋『哭泣』『生氣』『高興』....圖卡
當他很生氣時,你可以拿圖卡來教導他
之當他害怕時,你也拿圖卡來引導他
之後.....慢慢的
他會用圖卡來表示
若圖卡指認能力
尚未很好
則用動作
不過
在『高興』『生氣』『哭』的動作差異要來的大些
但『生氣』我會用『手插腰』或『雙手打叉叉』來表示

會盡量不要用『跺腳』
因為在一般人眼中
會認為這是不好的行為
尤其是國小以上的老師
而我們這樣的孩子
固執行為很強
尤其他以學會的模式
要求他做調整更會是困難


不過
我除了會教導他們
情緒表達外
在教導之前
我更會安撫他們情緒
我都會抱著他們
讓他們貼近我的胸
感受我的呼吸
然後
我會說
放鬆鬆~~~
深呼吸~~~吐氣
有時會牽著他們手
來讓他們感受
孩子不安的情緒
很快就能獲得改善
甚至
我都會跟他們說
老師好愛好愛他們
輕輕唱歌給他聽
當然
每個孩子的歌
未必相同
因為每個孩子都有屬於他們
『愛的主打歌』
所以
可以開始試試
哪一首歌
讓你的孩子聽起來
會特別舒服
他會特別安靜
對了!!!!讓他貼近你的胸唱歌
更有效喔!!
2008-03-17 21:30:22
版主回應
想兒:

真好,有妳專業而貼心,
具體而細緻的補充。
謝謝。
2008-03-18 16:47:30
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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