鑰匙＠也許這個巧合只是個美麗的錯誤~

2008-06-26 14:51:35| 人氣71| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

鑰匙

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現代的青年學子喜歡遊戲人生，
有強烈「玩」的心態，但身為教師者仍要提醒學生，
遊戲有遊戲的規則，如果不遵守他，沒有人願意跟你玩。

就像打籃球一樣，老是做出抱人、帶求衝撞的舉動，
可能會五犯離場，或找不到球伴、球友。
走人生的路更是如此。
欠缺愛心、勇氣、不講信用，誰會想跟這樣的人打交道？
因此生命教育要著力的是：幫助學生內化美德，
再依據這些規則，來打一場人生的球賽。

天下沒有意把鑰匙，可以打開所有的門，
沒有意首歌曲，可以訴盡所有的心情，沒有一套方法，
可以決定教室所有的情境。學生是活的，環境是動的，
在一連串教與學的過程中，教師一定要是活的。

其實老師的一個點頭，一個微笑，
一個面部表情都會影響學生的情緒，
如同老師的一念之怒，學生則是震雷暴雨，
老師的一念之喜，學生則是景星慶雲，
老師的一念之嚴，學生如烈日秋霜，
老師的一念之慈，學生則是如沐春風、和風甘露。
其實學生期盼的是老師天天：「美目盼兮、巧笑倩兮。」

過去在學校的學習，就如盲人摸象一般，
往往是從單一的角度來獲得片面的知識。
學生往往傾向記憶零碎片段的知識，缺乏整合、應用所學的能力。
對於學生而言，和個人經驗無關，不具特殊意義，
單靠記憶而得的知識自容易被遺忘。
在人生的旅途上遇到難題時，
我們絕不會這樣思考：「這問題哪些和社會有關？哪些和自然有關？
而後再去檢索該科知識的記憶。大部分的人是靠全部的智慧去解決問題的。
因此，學校就應提供一個全方位的學習模式。
「主題統整教學」就是希望能打破過去以知識為本位，
分科教學的方式。希望藉由選擇與學生生活經驗相關的主題，
整合不同科目的內容讓學生進行全面的學習。
學生能從多元的角度來瞭解，分析主題的內涵時，對所學才不易遺忘。

我要檢舉

台長： ~小湯圓~

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