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2004-04-08 16:52:00| 人氣39| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

情人住宅(十五)

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指導老師不為所動 小口啜飲著濃郁的咖啡

蜥蜴回答說：

「老師指教的是。 我非常高興， 在我來不及於時間內完整說完我的設計的情形下， 還能讀出我設計裡的違背常理。

首先， 我承認， 老師您剛剛指教的問題是我刻意安排的。 再來， 我希望老師不要以外界實務的建築需要和建築標準來看我的設計。

我這設計毋寧說是一種實驗作品， 是一種觀念的傳達， 這觀念傳達的意義大過實際實踐的行動上的意義， 也就是說 ，我這情人住宅， 不要那麼正眼面對柴米油鹽， 不要和外界有接觸， 有社交的公共起居空間， 因為， 不要忘記了， 我這是情人住宅， 我理解成House For Two， 是雙人的世界， 它排他性非常高。」

蜥蜴走到中央置放模型的地，方 接著解釋說：

「 再者， 一如我前面一開始說過的情人比較是屬於初期的、 地下的、 沒有法定的婚姻關係的。 情人是在現實生活受盡了折磨之後， 上天突然眷戀起人們來 ，派來了惡魔或天使， 給予人們慰藉， 使得受傷的、 不如意的、 一成不變的人們有了生機， 生出了力量， 讓人們願意繼續生活下去。

很多人認定他或她的情人， 比較會屬於是初戀的情人， 或是翻雲覆雨的那個對方。 」

「這有社會學根據或調查嗎？」評圖老師插了話。

「 老師我先說完， 待會兒回答您這個問題。」蜥蜴繼續說下去。

「我的空間是不會讓兩個人同時經過走道的。 他們要不就是單獨一個人踽踽獨行 徬徨地穿過走道， 要不就必須如膠似漆般的兩人的身體粘在一起， 一起來回這走道。

還有在臥室的空間， 他們是無法挺直腰桿的， 她們永遠彎著腰， 運用他們的想像力與應變能力來換上睡衣，或出門的正式服裝， 一如他們在帳篷裡， 在轎車裡纏綿的情況。」

底下一片喧嘩， 指導老師也笑開了。 我這時才發現評圖室裡早湧進大批人潮 盛況不亞於畢業設計的評圖。

我要檢舉
台長： 州

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