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1,269愛的鼓勵 33訂閱站台

育兒路上，家長最常用的句式必然是條件句。

 

“你要是再搗蛋，就叫警察來捉你。”

 

“吃不完這碗飯的話，罰你一個月不准看電視。”

 

“如果你幫忙做家務，就給你二十元。”

 

“假如你測驗一百分，就送你一件新玩具。”

 

家長特別喜歡跟孩子講條件嗎？不見得吧。要是孩子本來就乖巧聽話，所有行為都符合家長的要求和期望，家長根本不用跟孩子講任何條件，大家便能和和氣氣融洽相處。問題是，孩子都是獨立個體，別妄想家長的權威等同控制孩子的搖控器，要他讀書他就正經讀書，要他收拾玩具他連洗手間也清潔好。

 

面對講不聽說不動的孩子，家長往往怒火中燒，為令孩子盡快聽話，只好以條件來制約孩子的行為，要麼獎勵要麼懲罰，務求威迫利誘孩子就範。

 

以懲罰作威脅也許可以起到即時阻嚇作用，但也同時激發孩子的反抗心理，尤其是當家長用自己無法做到的事情來恫嚇孩子，一次兩次可能見效，但超過三次所有恫嚇都變成慣性謊言，失去任何效力。孩子在威嚇下不敢造次，卻不明白背後的原因，一轉身便故態復萌。

 

不懲罰，那獎勵又如何？家長以為給予獎勵便能令孩子持續表現良好，但獎勵跟懲罰一樣只有短期效果，孩子一旦將良好表現與獎勵掛勾，在欠缺獎勵的情況下，便會失去維持良好表現的動力。更糟糕的是，孩子會不自覺地認為家長之所以提供獎勵，是因為那件事是苦差，家長企圖以獎勵鼓勵孩子做家務／努力溫習，結果卻適得其反。

 

家長的條件句天天講，不管正面還是負面，都是在跟孩子講條件，讓孩子漸漸遺忘父母的愛理應毫無條件。有天孩子主動講起條件來，家長才驚覺作繭自縛。要教好孩子從來沒有捷徑，條件句最好少講為妙。