自寵學習生 AKA : Babbling Over My Head

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這是電影班傑明的台詞
一個很想改變現狀的人
等啊等的，等著自己可以起而改變現狀的那天
只可惜，那天一直沒到
但是在察覺到這點的很久很久以後，她在遲暮之年完成自己的雄心壯志了


充滿罪惡感的看完班傑明，因為今天預設了雄心萬丈的工作進度啊
但是工作終於完成了
也手癢的翻譯喜歡的對白

前菜：
Some people, were born to sit by a river.
Some get struck by lightning.
Some have an ear for music.
Some are artists.
Some swim.
Some know buttons.
Some know Shakespeare.
Some are mothers.
And some people，dance.
Someone is Benjamin Button.

有些人天生愛坐在河邊
有些人常被雷打到
有些人懂得欣賞音樂
有些人是藝術家
有些人是游泳高手
有些人很會製造鈕釦
有些人對莎士比亞心領神會
有些人是好母親
有些人是天生舞者
而班傑明巴頓成了班傑明巴頓

湯品：
you can be as mad as a mad dog at the way things went. You could swear,
course the fates, but when it comes to the end , you have to let go 。
你可以像瘋狗般對世事抓狂
你可以咒罵，詛咒命運，但是到頭來，你還是得放下


主菜：
想完成夢想永不嫌老，以我來說，是永不嫌小
一切都沒有時限，你可以隨時煞車/啟程
你可以改變或維持現狀，這沒有所謂的規則
我們可以全力以赴也可以自怨自艾
我希望你能全力以赴，
我希望你能見識到令你驚嘆的事物
我希望你能擁有前所未有的感受
我希望你能遇見觀點相左的人
我希望你能過著引以為傲的人生
如果你發現你並非如此
我希望你能有那樣的生命力重新開始。
it’s never too late or, in my case, too early to be whoever you want to be.
There’s no time limit, stop whenever you want. You can change or stay the
same, there are no rules to this thing. We can make the best or the worst of
it. I hope you make the best of it. And I hope you see things that startle
you. I hope you feel things you never felt before. I hope you meet people
with a different point of view. I hope you live a life you’re proud of. If
you find that you’re not, I hope you have the strength to start all over
again.

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是我變了嗎，還是老師變了

蹺課兩週，終於去上潛意識課程了
一進去老師就先跑過來說：聽說…你這學期是被逼著來上課的啊
我：還好啦，我對這學期的課程也是有一些雄心壯志啦

剛開始做氣功的時候，氣功媽媽做每件事總是會問我說：你現在有什麼感覺
很久很久後，她說那個做法是為了讓我覺察我自己
那一開始我總是說：不曉得，沒感覺
第一次有感覺，要算幾年後了，我也算遲鈍得可以

但是慢慢的，不用問，我也很快能覺察到身體現在的感受與周遭的狀態
那麼，用這種方式去覺察自己的心呢

週五晚在思考我想的那個點，在思考我最喜歡對自己做的自我設限
然後忽然歸納出，對此我想努力的，是去覺察自己要，不要
而不是像過去那樣，總是想著該，不該

禮拜六的課程還真豐富，一開始又是先找出自己的負面能量能對自己帶來的幫助
我發現難怪自己會被編到這一組，因為成員的討論邏輯，說話方式，我都…..很反感哪..

系統能量排列時，我一直躲著不跟我最抗拒的人一組
偏偏我跟另一個朋友都被排到我們私下互聊中提到我們感到很不想招架的新同學
看看自己跟看看朋友，也就覺得，算了，果真就是人參哪

今天的系統能量排列有三種，作法跟過去不同
過去只排兩種，一種是真我與我，一種是家庭，三個人一組，輪流扮演父母子三角
這次卻是排一次母子，一次父子+世界，一次真我與我

後來，我還問老師這樣做的用意
她說，她也想過這些順序，但是最後這樣的安排
是想先察覺我們的對外 relationship ,然後是內在自我關係

母女排列時，我看著扮演自己母親的人，很小心的一步一步靠近
心中沒有很深的情感，但是很想保護，接觸對方
最後我給了一次大大的擁抱

扮演母親的人說，她當時面對我的想法是：我是母親，我要擁抱自己的孩子
而我，好像或多或少也有一種感覺，她是我母親，我要擁抱，保護她才對

第二輪是三或四人一組，扮演父子與世界，每人都要輪流到
規則是一人扮演父親，一人是子，剩下的人代表世界
有趣的是，第一組我扮演世界時，感覺總被這對父女彈開，只想躲得遠遠
而同組扮演世界的人，也有相同感覺
到第二組我扮演世界時，卻只想靜靜的跟這對父女保持一點距離，如如不動
同組的人也是

後來輪到有人扮演我父親了
規定是摘下眼鏡，所以我瞇著眼睛向前想看清對方，想知道我有什麼感覺
我的感覺是，為了我好，我需要跟父親達成和解，我要讓他知道我不怪他了
那股力量激勵我向前，給了父親角色一個很深的擁抱
抱了很久我都不想放手，很舒服的抱著對方，而對方則是不停的拍我的背

然後我看到兩個扮演世界的人一直靠過來看我，
據他們說，他們很好奇，想靠近

我問父親角色當下有什麼感覺
（很奇怪，我對母親角色沒什麼疑問與話可聊，對父親角色卻是急欲瞭解對方當下的感受）

父親角色：你過來，抱得我很緊，所以我就想，你是不是很缺乏父愛，而我也很想拍拍你，安撫一下你
（我：可是我當時心中不是這樣想的啊，你怎麼會有這種想法）
父親角色：因為你笑起來很好看，可是你就這樣靠過來，面無表情，很凝重，我就想，是不是你……
（我：那你當時心裡有什麼感覺嗎？難過，愧疚？）
父親角色：沒什麼感覺耶，我覺得心很空，
(我：也對啦，我父親過世了，而且我們的關係一直很不好)

我問世界：你們為什麼要靠那麼近，是有什麼事嗎
世界：就很好奇，想看清楚啊
我：是我在擁抱之前你們才想靠近，還是擁抱之後
兩個世界：是在擁抱之後

後來老師解釋：母親代表大地，代表生產
若是你無法靠近母親，那就表示你的生產能力，事業，或是跟異性的關係有狀況

父親代表一種堅固穩定的力量，必須是如如不動的
世界則代表一種開放，照道理，世界應該得越來越向你靠近
如果你無法靠近父親，代表你無法擁抱這世界？

而這個所謂的世界，沒有特定的定義，全看你的第一直覺，也有可能是你的內心世界
聽到老師這麼說，我心中想，我當下第一直覺的確有感受到所謂的”世界”為何物
看到世界s好奇的向我靠近，心中也帶著少許欣慰

我對自己兩次自然而然的擁抱行為感到十分吃驚
第一學期，我根本不願意去想我有這方面的問題，或是還排不到這個問題
第二學期的家族小排列，我看父親充滿罪惡感的站在遠方
已經覺得這樣就夠了，我就能平心靜氣的看待這樣的狀態了，不願意討論，也不願意更近一步
到了這次，我卻毫不猶豫的就上前擁抱我的雙親
而且說真的，我很想拋下我從小到大不善表達情感的家庭規則，回家擁抱我老娘

最後一個排列，是我與真我
在配對後我成了多出來的人，結果是老師跟我配一對
我們互當彼此的我與真我（這對於我倆的狀態，其實也是有某種意義的）

我當老師的真我時，放下了過去所有的一切成見，
只覺得前方是一個好調皮，好不安於室的可愛靈魂

當老師當我的真我時，我更是忘記我曾經對她有過的批判，
只覺得對方好可愛（loveable），忍不住給了她一個擁抱
老師說：那就是你本身就是這樣的人啊
而且我今天覺得，你這學期跟過往好不一樣啊（這學期我也才今天第一次上課而已..）

我自己的確也感受到過去幾年喜歡自我設限，考慮良多的部分在課堂上已不復存在
換來的是一個自然而然，毫不壓抑的自我
或者是說，我又恢復成當年初出茅廬不畏虎的我
於是我跟老師說，我這學期雖然是被逼著選課，
但我也想，何不趁此去改變過往我喜歡劃地自限的個性呢…

然後老師後來還跑來告訴我：我忘了告訴你，我剛當你的真我時，感覺你這個人很穩
我說：很穩？
其他新同學:對啊，你給人的感覺就是一種很穩很可靠的樣子
好像任何事你都能有條不紊，很有條理的完成或是解決

我心想，自從過年回台北後
第一個週一晚上，我曾經因為一個自覺很大的委屈在晚上的某一刻嚎啕哭了一分鐘
很神奇的，在哭了一分鐘後，我忽然停下來，仔細想想與整理自己為什麼覺得這麼委屈
然後在第二天的氣功課程，我在心中冥想，與對方對話，
感謝對方這一路的幫助，只是，我得 move on 了…

然後就在那神奇的一刻，我好像不再是以前的我
很多我想改變，我想跳脫的自我與自限，再也不復存在

想到黃飛鴻與鐵猴子那句話：到今天才知道我這麼會打
是因為這樣，所以蹺課兩週後，在這堂課，老師或我所感受到的變化才會如此明顯嗎

希望不是曇花一現
希望這只是個開始。