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2009-04-26 11:15:10| 人氣107| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

971002識人測驗

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進行完然像辨識課程之後

利用一堂課時間

評量孩子是否能把人名及人物做連結

或是聽名字指認任課老師

(低功能組的學生)

高功能的孩子

則需要透過其他特徵及描述來辨識

或是找到某位老師的辦公位置




較特別的是

Will的反應一向是較難掌握的

很難透過口予評估

所以我們找了不同性別的、不同角色(同學及老師)、熟識及陌生的人

與 Will作互動再進行反應觀察

發現

其實Will是有區分能力的

但每次的反應要看心情

需要觀察很多次才能觀察出來其中的分別

所以

Will並不是沒反應

只是我們需要提升觀察的能力

才能看到更細微的徵兆

上圖是教學組長正在和Will作互動

我要檢舉
台長： kiddo

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