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行為改變技術的運用策略（95年9月17日）

孟瑛如（新竹教育大學特教系教授]在整體多層次班級經營實施過程中，通常我們會先採「代幣法」（年長的孩子則採「行為契約法」），約定要改善的目標行為，同時對該目標行為的相關不良行為採「忽視法」，配合學生情緒及行為輔以「隔離法」，若有過失行為須養成其負責任的態度時，則輔以「過度矯正法」，對...
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新聞台: 鵝爸爸家族教育交流網(內容純教育用，有侵權之處，請您告知，立即改善) | 台長：鵝爸爸_大衛
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