24h購物| | PChome| 登入
與好友分享這篇文章

依據認知智力適性教學增進兩性人我關係能力

孟瑛如(新竹教育大學特殊教育學系教授)身心障礙學生因認知與智力的因素,在教導他們尊重自己與別人的身體自主權,以及如何保護自己的身體,避免受到性侵害方面,尤其須特別注意。教師在將性別平等教育融入一般課程時,須因應身心障礙兒童的認知與智力因素做適性教學設計,採學習步驟與工作分析方式以...

收件者E-mail:

請以分號區隔每個E-mail
例如:john@pchome.com.tw;mary@pchome.com.tw
信件標題:
與你分享這篇文章
訊息內容:
很精采的好文章!
如果你也喜歡,請轉寄給好友幫忙增加人氣吧!
您的名字:
鵝爸爸_大衛
TOP