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「二○○五、台北幸福」的新年賀詞，還在迴腸盪氣；全台灣為了四歲的受虐女童人球事件也在迴腸百轉。當邱小妹妹被她的父親，在台北街頭家暴至重傷的那一夜；當邱小妹妹從台北被轉診到兩百公里外的台中，淒涼的那一夜；我們在溫暖的被窩裡，一覺醒來，難道只是隨著媒體起舞，當成一則普通新聞，看過去就算了嗎？原本以為此事件只是醫療行政疏失，最後卻查出更令人痛心的醫德問題；一連串的造假與說謊，讓社會大眾難以彼此信任，這比起白色巨塔裡的幽暗，更加令人心寒！
筆者擔任中學歷史科專任教師；也曾任國小高年級的級任老師，教導生活與倫理課程；也曾任教國中公民與道德課程；也曾任教高中現代社會、三民主義課程；它們都屬於公民教育的範疇。但是筆者親眼所見、真實感受的，卻是學校對公民教育的輕視、家長對公民教育的默視、學生對公民教育的鄙視，以及整個台灣籠罩在升學主義下的現實與恐怖；對於台灣的公民教育我們能不感到憂心嗎？
在鄙視公民教育的氛圍下，對於受過高等教育、備受尊崇的醫生，其中有些人不能成為誠實處世的優良公民，應該不足為奇。但是，我們幾乎忘了，在人球事件的風暴中，其實邱小妹妹的父親才是悲劇的真兇、風暴的起點。有些醫師的公民教育失敗；而邱先生的公民教育更是失敗；然而，我們更要直言：我們的公民教育是失敗的！因此，台灣的公民教育確實有必要再深切的研究與省思，找出光明的道路；不僅要讓白色巨塔的幽暗，光亮起來；更要讓台灣每一個人的人心，光亮起來！
要讓每一個人的人心，光亮起來，當然要從國民小學教育做起；因為國民小學教育是整個教育的基礎；從發展心理學的觀點來看，早期的發展是後期發展的基礎。因此，每個人如果能在國民小學階段，接受完善的公民教育；對於日後成為健全的公民，必有相當大的助益。
戰後台灣的公民教育儼然成為沒有武器的國防，它保衛台灣免於被共產世界赤化，它傳承了中國傳統的四維八德，它也因特殊的歷史發展，而有所偏差；學習歷史、研究歷史，不只是一直回頭看過去，更重要的是看現在與未來。政治與教育應該脫溝，政治與文化也應該分開處理；政治領袖不該喪失教育良知，不該利用公民教育，不該為一時的政治利益而駕馭百年大計，也不能因為政治立場、意識型態，就草率低決定美好的文化、傳統的倫理道德之生與死；期待政治領袖能有良心，期盼公民教育者能有歷史學家的風範與風骨，期許每個生活在台灣的人，不論你自何時來，不論你從哪裡來，只要你是這塊土地上的公民，懇請你為這塊土地的公民教育盡一份心力，讓我們都能以身為這塊土地上的公民而深感榮耀！
為文至此，「二○○五、台北幸福」的新年賀詞，再度迴腸盪氣；邱小妹妹的人球事件，也隨著她的父親在近日被起訴十五年，劃下句點。因為台灣媒體每天都會有新故事、大事件，新聞總是「下一條更大條」，讓大家就遺忘了之前令全台灣迴腸百轉的事情。但是大家有沒有想過，如果我們落實公民教育，不僅在政治、社會，也在道德、法律各層面確實發揮，將公民教育作為事前的預防的最佳利器，犯罪會減少，社會資源、社會成本也不必浪費在事後的報導、事後的定罪、事後的處理上；因為事前的預防一定是事半而功倍的。
真心期望透過對台灣公民教育的關注與發聲，為它引領正確的方向，為它開啟更璀璨的未來，這是筆者的自我期許；然而更希望透過筆者一個人對台灣公民教育的關懷，引發更多人對它注入關愛；然後拋磚引玉，得到更多、更好的研究與助力，幫助我們的公民教育，讓它真正落實，讓它真正美善。因為有好的公民教育，才會有好公民；有好公民，才會有好社會、好國家，讓大家來安居樂業、豐衣足食、家庭美滿、心靈圓滿，也唯有如此，大家才能真正幸福；祈求「公民教育不荒蕪，人民生活永幸福。」；不僅「二○○五、台北幸福」，更期盼「年年幸福、台灣幸福」，以及世人都能幸福！