24h購物| | PChome| 登入
2003-06-17 22:27:47| 人氣28| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

【教育現場】我的困惑

推薦 0 收藏 0 轉貼0 訂閱站台

真正在教育現場單槍匹馬的奮鬥了一年，
很難去衡量自己還剩下多少的教育熱忱？只是腦中常常還想起有一次在網路初識一位朋友時，他淡淡說，我想我是不屬於教育現場的...教育現場並不是他所追求的工作場所...
當時的我正在實習，儘管聽到許多責備的聲音，然而我卻一直很認真的相信，一定有這麼一天有一個地方能讓我真正放手去做！那時候的我這樣熱情，這樣篤定，想著很多自己想做的實驗及點子！
經過一年，在教育現場，我的確有許多自主的空間，前人所說自成的一個教室王國果然在我眼前浮現，我可以試行許多想法，我的自由，我的權力！
我突然想起『權力使人腐化』的歷史名言。我盡量不讓自己成為暴君，也努力想要實現我的教育理想。
只是最近我感受到的不只是在教育現場遇到的一些無力感，更令我震撼的是，由於每個人教育理念的不同，在學校裡竟然有老師是以看笑話的心態來觀望著我的做法，或許在一般職場上，這種老鳥的冷眼作風一點也不足為奇，可是我總想，在教育現場上，只要任何一個小小的“對”就能在小孩身上醞釀出大大的“善意”，為什麼我覺得正確的做法卻有人以這樣的質疑去看我的表現而不是去在乎學生的反應？

我常常很認真的去回想自己當初的理想和熱情，也常常藉由反省去思考自己的做法，我知道我固執的守著自己的理念，我只是想，只要多一些肯定的眼光，只要旁邊的人願意釋出一些善意，我就能燃燒我的力量繼續走下去！

而，去超越人性將眼光跳躍到更值得重視的焦點的客觀態度，是不是職場裡的烏托邦呢？！

我要檢舉
台長： 柯立爾

您可能對以下文章有興趣

人氣(28) | 回應(0)| 推薦 (0)| 收藏 (0)| 轉寄
全站分類: 心情日記(隨筆、日記、心情手札)

我要回應
否 是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
* 請輸入識別碼：
請輸入圖片中算式的結果(可能為0) 
(有*為必填)
TOP
詳全文